第03讲新课学习必修第三册Unit1（课文学习知识讲解）

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练

模块五小试牛刀过关测

Vocabulary

MasterUNIT1words(e.g.,“dressup”),knowmeanings,usage,derivativesforfluentEnglish.

SentencePatterns

Grasp“nomatter+interrogative”,“makeit+adj.+(forsb.)todosth.”,“asif”clause;useaccurately.

Grammar

Understandv.-ingaspredicative/attributive,distinguishfunctions;know“nomatter”“makeit”grammarrules.

CulturalAwareness

Learnglobalfestivalcultures,theirorigins,significance,rolesinvaluessocialbonds.

高频词汇

（一）dress(sb.)up

用法：表示“穿上盛装；装扮”。

例如：

“dress(sb.)upas...”（把某人装扮成……）：ChildrenoftendressupastheirfavoritecharactersonHalloween.（孩子们在万圣节常装扮成他们最喜欢的角色）

“dressupin...”（用……装扮着玩）：Shedressedupinhermothersoldclothesandpretendedtobeagrown-up.（她穿着母亲的旧衣服，装扮成大人）

“dresssth.up”（装饰/修饰/掩饰……）：Hedressedupthestorytomakeitmoreinteresting.（他对故事添枝加叶使其更有趣）

拓展：“bedressedin”（=bewearing）强调穿着状态。

例如：Theladyisdressedinaneleganteveninggown.（这位女士穿着一件优雅的晚礼服）

（二）congratulation

用法：“congratulation”意为“祝贺；恭喜”。

例如：

“Congratulations!”（可单独使用表祝贺）

“congratulationsonsth.”（对某事表示祝贺）：Congratulationsonyourwedding!（恭喜你们结婚！）

“offer/sendAscongratulationstoB”（A向B致以祝贺）：Wesentourcongratulationstothechampion.（我们向冠军送上祝贺）

拓展：“congratulate”是动词，“congratulatesb.onsth.”为常用结构。

例如：Icongratulatedhimongettingthepromotion.（我祝贺他获得晋升）

与“celebrate”辨析：“congratulate”宾语为人，侧重对人的成就祝贺；“celebrate”宾语为节日、纪念日等，强调庆祝活动。

例如：WecelebrateChristmaseveryyear.（我们每年庆祝圣诞节）

（三）range

用法：作名词有“一系列；范围、界限”之意。

例如：Thereisawiderangeofbooksinthelibrary.（图书馆有各种各样的书）

作动词表示“包括；在一定范围内变化”。

例如：Theagesofthestudentsrangefrom10to18.（学生年龄在10到18岁之间）

常见搭配有“in/withinthenormalrange”（在正常范围内），“beyond/outofrange”（超出范围）等。

拓展：“arangeof+复数名词”作主语时，谓语动词单复数皆可。

例如：Arangeofmeasureshave/hasbeentaken.（一系列措施已被采取）

（四）figure

用法：作名词为“人物；数字；身材”。

例如：Heisanimportantfigureinthe