关于作文中对比手法的运用小学第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日对比法：对比手法，是把对立的人或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，突出人物品质和性格特点，以及事件的特点，加强文章的艺术效果和感染力。那怎样进行对比呢？看下发材料。第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日对比法一是人物对比（前后对比、不同人物对比）二是人物外表前后对比，外表与内心对比三是不同事件对比，事件前后对比第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日说一说假如写《我的母亲》也采用对比写法，怎么写？1、母亲的外貌前后对比。2、母亲的外貌与内心品质对比。3、母亲与我对待事情的态度对比。4、母亲的对待事情的前后态度对比。第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日我的母亲是一个普通的不能再普通的女人了。她身材有点微胖，但由于个子不高，因而看上去更显得胖。她长着一张大众的脸，有着一头干练的短发。事例1：母亲在学习上对我无微不至的关心事例2:虽然我们家经济条件不是很好，母亲生活非常节俭，却慷慨帮助有困难的人事例3：母亲爱干净，在她的潜移默化下，我由一个不注重个人卫生的我变成了一个爱干净讲卫生的人。第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日记得母亲年轻的时候，有一头乌黑的柔顺的头发，水灵灵的大眼睛，似水的皮肤，让人看都羡慕。可是由于我的到来，母亲不惜日夜辛苦的默默为我付出，时间长了，她变了苍老了许多，让人看有些心痛。改一改第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日作文题目是《他变了》讨论：我们采用对比写法，把和对比，突出他的品质（性格）特点练一练：《他变了》第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日例文一班级的差生“刷、刷、刷”，像在战场上应战似的，同学们小心翼翼地低头在答卷。考场中，坐着两位具有鲜明对比的学生：一位是蓝兰，她那黝黑的脸子沁出了一层细细密密的汗，那握笔的手也微微地发抖。她发狠似的紧紧咬住嘴唇，似乎想咬出一个哪怕得分最小的答案来，但……另一位是班里成绩最优异的杨君君同学，此刻，她早已经答完了试卷上所有的题目。这张试卷对于她来说，好像是太容易了一点。她瞥了一下手表，知道离收卷时间还有二十几分钟。于是，她便无聊地看看这个同学，望望那个同第8页，共30页，星期日，2025年，2月5日学。蓦地，杨君君得意洋洋的目光停落在蓝兰的身上，她欣赏似的打量着蓝兰，总觉得蓝兰是班级里的后进生，而且脑子又不聪明。这感觉，使君君想起了……前几天，数学老师为了使同学们更有把握地考出一个理想的成绩来，特地在黑板上抄了许多难题。当老师疲惫地伸出沾满粉笔灰和挂满汗水的手要洗时，竟发现了那洗手盆里没有一点水，毛巾也被孤独地冷落在一边。老师不禁责问：“今天谁值日？怎么不打水？”值日？打水？噢！为了这复习，考试，再复习，考试的事儿，同学们已经无法腾出时间，也不愿来理这些“闲事”了。但杨君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那密密麻麻的练习题，又瞟了一眼那个洗手盆，心中着实踌躇了一会：抄练习题，还是浪费时间去打水？第9页，共30页，星期日，2025年，2月5日正在杨君君拿不定主意的时候，蓝兰已经放下笔，默默地走过去，双手捧着洗手盆，向门外迈去……杨君君回过神来，又默默地望着这个差生——蓝兰时，心中猛地一动赶紧撕下一页白纸，迅速而仔细地抄下几个得分最多的题目，然后看准了监考老师转身之际，将白纸捏成一团，准确地扔向低着头，苦苦思考的蓝兰……收卷时间终于到了，杨君君第一个交上了卷纸，将要迈出教室的时候她又一次有意无意地瞄了蓝兰一眼。恰巧，蓝兰这时也抬起头，若有所思地看了一眼杨君君。她苦笑了一下，也匆匆地交上了卷子。教室外，蓝兰看到的是一张张喜悦又轻松的脸蛋，听到的是一片“唧唧喳喳”的笑语。“唉！”蓝兰无声地叹了一口气，默默地走出了这与自己无缘的地方。第10页，共30页，星期日，2025年，2月5日“蓝兰，等一下！”杨君君跟上了她，说，“你怎么啦？天天愁眉苦脸的？”蓝兰诚挚地、轻轻地说：“君君，我总觉得你缺少了点什么。”“缺少了什么？”君君奇怪地问。蓝兰塞给君君一张纸，说：“也许你看了这个以后，你会明白的。”接着，便朝前走去了。君君狐疑地打开纸一看，原来是自己在考试时扔给蓝兰的那张纸，只见背面写了几行工整又大的字：“对不起