2025年高考历史吉林卷第17题“景泰蓝”分析
17.阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型
和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。明景泰年间，工
匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，
且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到
巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。
中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20
世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私
人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批
国家级非物质文化遗产名录。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析明代景泰蓝兴盛的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括景泰蓝功用的演变，并简述景泰蓝发展的历史启示。（9
分）
一、材料出处
材料摘编自白寿彝总主编《中国通史》等。白寿彝先生主编的《中国通史》是一部规
模宏大、内容丰富的史学巨著，涵盖中国历史发展各阶段，从政治、经济、文化、社会
等多方面进行系统梳理与阐述，为研究中国历史提供全面且权威的资料，在史学界影响
深远，有助于从宏观历史背景理解景泰蓝发展等文化现象。
二、命题分析
本题以景泰蓝这一具体文化工艺为切入点，考查学生对历史知识的综合运用，引导学生
关注传统文化传承与发展，理解文化与政治、经济的互动关系，提升历史思维和文化素
养，同时呼应国家重视非物质文化遗产保护、弘扬传统文化的政策导向。
材料呈现了景泰蓝在不同历史时期（明清、新中国等）受政治、经济等因素影响的发展
变化，考查学生运用唯物史观分析文化现象与社会存在关系的能力。如明代皇帝喜好
影响工艺改进，体现社会意识对文化发展的作用；新中国经济需求推动其作为出口商品，
反映经济基础对文化产业的影响。
材料中同时呈现了景泰蓝发展的时间、工艺、功用等史料，考查学生提取、解读信息，进行
历史分析和论证的能力。借助景泰蓝作为中国传统工艺、非物质文化遗产，以及作为国
礼展现文化价值，培养学生对传统文化的认同与热爱，增强文化自信和民族自豪感。
三、试题分析
第（1）问：先从材料找明代景泰蓝兴盛相关信息，如“中国工匠立足于青铜器工艺基础”
体现传统工艺基础；“工匠依据皇帝的喜好改进工艺”反映宫廷需求（皇帝推动）；结合
所学，明代社会相对稳定、经济发展，为工艺兴盛提供物质等条件，从工艺传承、宫廷
推动、社会环境等角度分析。
第（2）问：功用演变：从材料中“宫廷御用品”“出口创汇的重要商品”“旅游纪念品、时
尚文创、私人订制等”“国礼”等信息，梳理出从宫廷御用→出口商品、多元民用→国礼的
演变。
历史启示：基于功用演变和发展历程，从文化传承（传统工艺与创新结合）、时代需
求（适应不同时期政治经济需求）、文化交流（作为国礼体现文化传播）、保护传承
（非遗保护）等角度思考。
本题答题的关键要紧扣材料中时间、用途、工艺发展等关键词，如“宫廷御用品”“改进
工艺”“出口创汇”等，作为解题突破口。然后将材料信息与教材中古代手工业、文化政
策、新中国经济等知识关联，补充分析角度，如明代官营手工业特点辅助分析景泰蓝宫
廷御用背景。
学生作答景泰蓝兴盛原因时可从技术、需求、社会环境等角度作答。景泰蓝发展的历史
启示可从文化传承、时代适应、保护等角度作答，从而可以使答案条理清晰。
第（1）问参考答案：
技术基础：中国工匠立足青铜器工艺基础，具备技术传承与创新条件。
宫廷推动：明景泰年间工匠依皇帝喜好改进工艺，宫廷需求为其提供发展动力和资源。
社会环境：明代社会经济发展，一定程度上为工艺兴盛提供物质基础和文化氛围。（每
点2分，共6分，言之有理可酌情调整）
第（2）问参考答案：
功用演变：从明代宫廷御用品，到新中国成立后出口创汇商品，再到20世纪90年代后旅游
纪念品、时尚文创、私人订制等民用产品，以及作为国礼用于外交（3分，梳理清晰阶段即
可）。
历史启示：文化传承要立足传统，融合创新，如景泰蓝融入传统元素并不断改进工艺。
要适应时代需求，随政治经济发展调整功用与发展方向，从宫廷御用适应国家经济、文
化交流需求。重视非物质文化遗产保护，传承民族文化瑰宝，提升文化自信与国际文
化交流价值