基于力学问题解决视角的高中学生物理实验设计表现水平剖析——以江苏响水中学为例

一、引言

1.1研究背景

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在其教学与学习过程中占据着核心地位。高中物理课程标准强调，实验不仅是帮助学生理解物理概念、掌握物理规律的重要手段，更是培养学生科学探究精神、创新思维和实践能力的有效途径。其中，物理实验设计能力是学生综合素养的重要体现，它要求学生能够根据实验目的，运用所学物理知识，选择合适的实验原理、方法和器材，设计出科学合理的实验方案，并能对实验结果进行分析和评估。具备良好的实验设计能力，有助于学生深入理解物理知识的本质，提高解决实际问题的能力，为未来从事科学研