第一周教学内容
文物学研究
的主要领域
玉壶春瓶
山西博物院藏
藏品年代：金代
“曼生”款提梁紫砂壶
上海博物馆藏
18世纪后期至19世纪初期
一、什么是文物学
?文物学是以文物为研究对象的专门学科。即对人类在历史发展过程中遗留下来的文化遗物、遗迹作系统的研究。
?通过对文物的研究，从不同的侧面对不同历史时期的政治、经济、军事、文化、艺术、宗教和科学技术发展的探讨，再现历史，揭示人类社会发展过程和发展规律，从而促进当代和未来社会的发展。
?文物学属人文科学，同时又属历史学的组成部分。它与考古学、博物馆学关系十分密切；又涉及到自
然科学、工程技术科学、医学等领域的多种学科。
第五，文物学研究的最终目标，是通过历史上遗
留下来的一切有价值的物质遗存，去认识和诠释古代社会，借鉴和预测未来，促进人类社会走向不断完善和更加合理的发展道路。
首先，文物学研究对象跨越的时间最长。
其次，文物学研究的内容十分丰富，且比考古学研究的内容更为广泛。
第三，文物学研究
方法多种多样。
第四，文物学研究有其自身目的。
二、文物学的学科特点
?此外，文物学研究既具有独立性的一面，又需要进行跨学科研究。
由于上述主要特点，所以说文物
学是在研究文物的发展过程中逐步发
展成为一门以辩证唯物主义和历史唯
物主义为指导，对文物进行系统地研
究的一般理论、方法和实践的一门综
合性和交又性很强的新型科学。
三、文物学研究的
主要领域
?任何一门独立的学科，都有它独自的研究对象。
文物学研究的对象，不言而喻，是文物，即历史遗留下来的文化遗存。
文物学研究的领域，不仅仅是文物本身，对于
不可移动文物如古文化遗址、古墓葬、古建筑、
纪念建筑、石窟寺、石刻等，还要研究其周围
环境，包括人文环境和自然环境。
?它的总体任务，是调查、研究、保护和宣传文物，通过对文物的研究，从不同侧面进而研究不同历史时期的政治、经济、军事、文化、艺术和科学技术的发展状况，阐述人类社会发展的具体过程及其规律，进行历史唯物主义和辩证唯物主义、爱国主义和革命传统的教育，增强民族自信心和自豪感；批判地继承历史文化遗产，创造具有民族特色的新文化。
?文物学研究的范围十分宽广。我们仅讲解一些主要方面。
(6)文物装饰：不可移动文物的装饰如彩画、雕刻等，可移动文物的装饰如花纹、图案、纹饰等，对它们进行研究，以究明内涵、时代风格与作用等。
(7)文物功用或功能：任何文物，
建造、制作时都有其目的，都有其用途，对其进行研究，以究明它们各自的功能和在社会生产、生活，或在政治、经济、军事、科技、文化艺术、宗教等方面的作用，进而研究如何保护与合理利用。
2、研究文物的价值与作用
?文物是具有历史、艺术、科学和纪念价值的文化遗存。人类社会历代遗存很多，特别是距今年代愈近，遗存愈丰富。这些遗存是否都是文物，我们首先要弄清楚。
?首先就要对文物进行调查研究，根据已掌握的材料，
分析它是否具有历史、艺术、科学、纪念价值，有则
是文物，无则不是文物。但不是说任何文物都具有四方面的价值才能确定为文物。有些规模较大的文化史迹，如古建筑、石窟寺等，具有历史、艺术、科学、纪念的价值；而一件具体的器物，如一件生产工具，可能只具有历史和科学价值，不一定有艺术或纪念价值。但不具备任何一方面价值的遗存，是不能确定为文物的。
?其次，要对文物价值的大小进行研究。进行这方面的研究，就需要有丰富的历史以及相关学科的知识。在研究时，把一处(件)文物放在产生它的历史环境中，对它特有的矛盾，对它在当时的地位、作用等进行比较、分析研究，从而得出科学的结论。
?文物的价值和作用是紧密不可分的。价值大的
文物，它所发挥的作用必然大，相反亦然。我
们研究文物价值，不仅是为保护工作提供科学依据，也是为了充分发挥它的作用。
3、研究文物分类
?文物种类十分庞杂，不分类，难以进行科学研
究。因此，分类是文物学研究的前提之一。
?文物分类的研究，主要是研究文物分类的原则
和方法，同时对丰富、庞杂的文物进行科学分类，以便对文物从个体到群体，从微观到宏观，进行深入的科学研究，探讨它的发展规律，认识它的价值，充分发挥它的作用。
黄花
梨木
三足
香几
藕段
白釉堆
花金彩
高足杯
上海博物馆藏元代
鸟尊
山西博物院藏
?西周