课时计划
授课班级
授课日期
第3、4课时
课型
新授课
教具、资料
PPT，教材、板书
课题
物流概述
第一节物流的定义与分类
教学
目标
要求
知识目标：理解按照物流过程分类的物流活动过程
技能目标：能够理解不同角度下物流的分类及其过程
情感目标：培养学生语言表达能力
重点
难点
关键
重点：理解按照物流过程分类的物流活动过程
难点：能够理解不同角度下物流的分类及其过程
关键：通过结合生活实际来理解过程内容
板
书
设
计
物流概述
二、物流的分类
从空间分：国际物流、区域物流、国内物流、地区物流
从性质分：社会物流、行业物流、企业物流
从作用来分：宏观物流、微观物流
从过程来分：供应物流、生产物流、销售物流、废弃物流、回收物流
课后
小结
物流的分类从四个角度进行分析是本节课的重点
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
组织教学
旧知回顾
新授
知识
课堂小结
课后作业
师生互致问候，宣布开始上课
物流的定义
国家标准《物流术语》何时首次发布
家电物流的活动过程描述
二、物流的分类
1、从空间角度来进行分类：
国际物流：国际物流又称全球物流，是指生产和消费分别在两个或两个以上的国家独立进行时，为克服生产和消费之间的空间距离和时间距离，对物资进行物理性移动的一项国际商品交易或交流活动，从而完成国际商品交易的最终目的，即实现卖方交付单证、货物和收取货款，而买方接受单证、支付货款和收取货物的贸易对流条件。
国内物流：为了\t/item/%E5%9B%BD%E5%86%85%E7%89%A9%E6%B5%81/_blank国家的整体\t/item/%E5%9B%BD%E5%86%85%E7%89%A9%E6%B5%81/_blank利益，在国家自己的领地范围内开展的\t/item/%E5%9B%BD%E5%86%85%E7%89%A9%E6%B5%81/_blank物流活动?称为国内物流
地区物流：指在一定疆域内，根据行政区或地理位置\t/item/%E5%9C%B0%E5%8C%BA%E7%89%A9%E6%B5%81/_blank划分的一定区域内的物流。相对于国际物流、国内物流而言，地区物流的范围比较小。
从性质角度进行分类
社会物流
行业物流：【举例】
企业物流：联系到下面的微观物流
从作用角度进行分类：
宏观物流：又称社会物流
微观物流：又称企业物流
从过程角度进行分类：
供应物流：提供原材料、零部件或其他物料时所发生的物流活动。（GB）
生产物流：企业在生产过程中发生的涉及原材料、在制品、半成品、产成品等所进行的物流活动——我国国家标准《物流术语》
销售物流：企业在出售商品过程中所发生的物流活动（GB）。
废弃物物流：将经济活动或人民生活中失去原有使用价值的物品，根据实际需要进行收集、分类、加工、包装、搬运、储存等，并分送到专门处理场所的物流活动（GB）。
回收物流：不合格物品的返修、退货以及周转使用的包装容器从需方返回到供方所形成的物品实体流动（GB）。
重点讲解从过程角度进行的物流分类。
从不同角度进行物流的分类
复习物流的分类及其具体活动过程
集中学生注意力，进入上课状态
举手回答问题：回顾上一节课的知识内容
联想实际生活进行举例
1
9
20
15
15
25
5