2023年2月铜仁地区直遴选面试真题
第一部分单选题(5题)
1、某两个乡政府为了争夺种土豆的田地发生争执，你作为调解人员如何处理?
【答案】：首先,我觉得首要的就是平息两乡政府的争执局面,邀请彼此的负责人坐下来心平气和地协商、沟通,以和平的方式解决矛盾。第二,找出矛盾的根源,到底是因为什么使两乡政府为田地争执不下:是田地的划分问题,还是田地的使用权,或是田地的历史遗留问题等。我想只有清楚了矛盾的源头,才能更好地有针对性地解决矛盾。第三,如果是所有权问题,可凭契约公正地协商解决;如果是使用权问题,那么就要出具相关的手续证据以及联系镇政府负责人,根据相关的资料以商量的口气解决这个问题;当然,如果涉及历史遗留问题,可以本着尊重历史、协商解决的原则来解决。总之,根据问题的根源,具体情况具体分析,相信矛盾一定能够得到妥善的解决.到底是因为什么使两乡政府为田地争执不下:是田地的划分问题,还是田地的使用权,或是田地的历史遗留问题等。我想只有清楚了矛盾的源头,才能更好地有针对性地解决矛盾。
【解析】题目类型这是一道公务员面试中的应急处理类题目，主要考查考生在面对基层政府间矛盾冲突时的调解能力、问题分析能力以及解决实际问题的能力。核心考点本题重点考查考生能否迅速有效地平息争执局面，准确找出矛盾根源，并依据不同情况提出合理的解决方案，以和平、公正的方式解决两乡政府之间的土地争执问题，体现考生的应急应变和沟通协调能力。答案亮点1.步骤合理有序：答案首先强调平息争执局面，让双方坐下来和平协商，这是解决矛盾的基础，避免矛盾进一步激化。接着提出找出矛盾根源，体现了问题解决的逻辑性，只有明确问题所在，才能有针对性地解决。最后针对不同的矛盾根源，如所有权、使用权、历史遗留问题等分别给出了解决办法，具体且具有可操作性。2.处理方法得当：对于不同类型的矛盾，答案提出了合理的解决思路。在处理所有权问题时，依据契约公正协商；处理使用权问题时，要求出具相关手续证据并联系镇政府，根据资料协商解决；对于历史遗留问题，遵循尊重历史、协商解决的原则，这些方法符合实际情况和相关规定。3.总结全面到位：答案最后指出要根据问题根源具体情况具体分析，相信矛盾能得到妥善解决，体现了考生对问题解决的信心和全面考虑问题的能力。可优化之处1.沟通技巧的阐述：在平息争执局面和协商过程中，可以适当提及一些具体的沟通技巧，如倾听双方诉求、表达理解和尊重等，使答案更加丰富和完善。2.后续跟进措施：可以增加一些后续跟进措施，如在矛盾解决后，对执行情况进行监督，定期回访两乡政府，确保问题得到彻底解决，避免矛盾再次出现。
2、近日，湖北沙洋县“172名教师转岗当保安”一事在媒体上引发广泛讨论。据报道，沙洋县在全县70所中小学和36所幼儿园中共选择172名富余教师担任专职保安，其中有中小学前任校长，平均教龄30年左右。据悉，由政府部门主导的教师大规模转岗在湖北省内尚属首次。请谈谈你对“教师转岗当保安”这一现象的看法。
【答案】：“教师转岗当保安”这一现象需辩证看待。一方面，有其积极意义。政府主导此次转岗能在一定程度上解决校园安保人员不足的问题，提高校园安全保障；且转岗教师有丰富人生阅历，能以良好素养和责任心做好安保工作。同时，让富余教师发挥余热，提升了人力资源利用率。另一方面，也存在隐忧。这些教师平均教龄达30年，是教育宝贵财富，转岗可能造成教育资源浪费；并且突然转换岗位，他们能否适应、能否做好安保工作存疑。因此，政府在推动转岗时，要做好调研和规划，充分评估利弊，合理调配资源，保障教育和安保工作都能高质量开展。
【解析】由政府主导的教师大规模转岗当保安，看似有些荒谬，实则无奈之举。主要在于，随着适龄入学儿童减少，同时又有许多学生跟随父母进城接受教育，当地很多教师无学可教，无课可上，导致教师资源出现富余。为了安置这些富余教师，政府安排他们放下教鞭，当起保安。有关部门为避免富余教师下岗失业，及时进行安置，出发点是正确的。但出发点虽好，安置方式是否合情合理，还有待商榷。必定让执教多年的教师走下三尺讲台，穿上保安服，用拿惯粉笔的手握起钢叉、盾牌，这样的岗位安排有些驴唇不对马嘴，既是对教师资源的浪费也是对保安工作的失责。教师除了转岗当保安，应该还有更多、更合理的选择。如，建立教师轮岗制度。在规定区域内进行校际间轮岗。这样年富力强的优秀教师，可以在其他教师资源紧缺地区继续得到重用，从而保持学校间师资力量的平衡;不愿外出的教师，通过转岗培训，使其进入新的教育领域，如初中转高中、高中转高职等;符合机关事业单位用人标准的，可通过公开招考，转为教育行政人员;年龄较大，已无法胜任教学工作的，可适当提前退休;有愿意自主创业的教师，可在一定时间内保留原待遇，以解除其后顾之忧;有丰富教学管理经验的师