2025年江苏建筑职业技术学院招考聘用高层次人才笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、老年护理分级，也有利于机构和个人开展老年服务工作。没有分级，机构和个人难以做到有备而来，服务人员也无法做好事先培训细致分工，护理服务只能“胡子眉毛一把抓”。没有分级，收费标准也不好拉开距离，机构和个人若遇到一位“麻烦的老人”，就会觉得不划算，这样就难免出现挑选老人等不良现象。商业保险机构在开发护理商业保险时，也难以做到区别对待，导致商业品种单一，甚至只能按照老人的最差状况来设置保险规则。实现护理分级后，就可以分级来制定不同的规则，提供差异化的服务，许多问题将迎刃而解。
这段文字的主旨是（）。
??A：解释老年护理分级的好处与必要性
??B：分析老年人的特点与对护理的实际需求
??C：说明各方对老年护理分级的看法
??D：研究实现老年护理分级有关部门会面对的问题
正确答案选项：A
解析：文段开头提出观点“老年人护理分级有利于机构和个人开展服务工作”，后文先通过反面论证，如果不护理分级会带来的不良影响，再通过正面论证，实现护理分级带来的好处，即护理分级的必要性。故文段为“观点+解释说明”的结构，文段主旨即开头提出的观点：老年护理分级对机构和个人工作的好处，对应A项。
B项：文段并未分析“老年人的特点和护理需求”，无中生有，排除；
C项：文段后文通过正反论证老年护理分级对各方的好处，而非各方对它的看法，表述错误，排除；
D项：文段未提及“老年护理分级有关部门面对的问题”，无中生有，排除。
故本题选A。
【文段出处】《老年护理分级让服务与需求精准匹配》
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2、益生菌是一类对宿主有益的活性微生物，人们可以通过摄入益生菌食品，使有益菌到达人体内，和原来的有益菌一起发挥作用，益生元则是指能促进益生菌生长繁殖的物质，它们不能被人体吸收也不能直接对机体起作用，而是通过益生菌发挥生理功能，也就是说，益生元是益生菌的养料和温床。
上述文字主要讲述的是：
??A：益生元与益生菌的生产方式
??B：益生元与益生菌对人体的影响
??C：益生元与益生菌各自的优缺点
??D：益生元与益生菌作用方式的不同之处
正确答案选项：D
解析：分析文段。文段首先介绍益生菌对人体的好处和发挥作用的方式，接下来介绍益生元如何对机体起作用。文段重点比较益生菌和益生元对人体的作用方式。
对比选项。D项是对文段重点的同义替换。
故本题选D。
【解析拓展】
A项和C项：文段没有提及。B项：对人体的影响都是积极的，但两者作用方式不同，偏离文段重点。
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3、老百姓喜欢为他们做主的干部，更欢迎为他们办实事、解难事的干部。为人民群众办事，办得再多、办得再好都不为过；为人民群众奉献，吃再多的苦、流再多的汗都值得。各级党员干部要牢记“群众利益无小事”，把服务群众、造福百姓作为最大责任，把群众满意作为工作最高标准。及时到群众最需要的地方去嘘寒问暖，到群众最困难的地方去排忧解难，到群众矛盾最突出的地方去理顺情绪，千方百计解决群众最关心的教育、医疗、住房、交通、环境、养老、平安等民生问题，以实际成效赢得群众满意，获得群众拥护。
这段文字想要传递的信息是：
??A：提醒干部要扎根群众，为群众办实事
??B：群众的满意程度是评价干部政绩的最高标准
??C：建议党员干部要牢记群众利益无小事
??D：告诫干部应以实际成效赢得群众满意
正确答案选项：A
解析：分析文段。作者先指出老百姓喜欢为他们干实事的干部，进而要求各级党员干部要为群众干实事，最后具体说明要为群众干哪些实事。文段结构为“分—总—分”，主旨句论述的是党员干部要为群众干实事。
对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
故本题选A。
【解析拓展】
B项：文段重点论述的是干部要去怎么做，故“干部的评价标准”偏离重点。C项：“牢记群众利益无小事”只是侧重思想层面，没有体现出该如何去做，而A选项既能体现出思想层面又能体现出如何去做。D项：“实际成效”太过宽泛，不明确。
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4、下列句子中划线的词语使用正确的一项是（）。
??A：我国目前对美国心理画像方面的了解包括学术研究、最新进展等，恐怕只能说是冰山一角，更多的内容仍沉在水面以下。
??B：我开始还是不太理解心想为什么解放军子弟兵可以为保卫人民群众利益在前线同敌人火并，而受他们保护的老百姓却不能在必要时作些牺牲救护子弟兵呢？
??C：《小燕子》这首歌从小唱到老，从老唱到小越唱越年轻，越唱越快活，越唱越美丽，越唱越脍炙。
??D：针对在期末考试中出现的作弊现象，学校发出了《对于考试作弊学生处理意见的