课时验收评价（四十一）
重点研究“植物激素调节的相关实验探究”
1.(2024·山东高考)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理,处理方式及种子萌发率(%)如表所示,其中MS为基本培养基,WT为野生型,OX为基因S过表达株系,PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是 ()
培养
时间
MS
MS+
脱落酸
MS+
PAC
MS+PAC
+赤霉素
WT
OX
WT
OX
WT
OX
WT
OX
24小时
0
80
0
36
0
0
0
0
36小时
31
90
5
72
3
3
18
18
A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗
解析:选B由题中信息可知,MS组用的是不含外源激素的基本培养基,该实验涉及的植物激素有赤霉素和脱落酸,设置MS组的目的是排除内源脱落酸和赤霉素的影响,A正确。对比分析MS+PAC组和MS+PAC+赤霉素组可知,培养36小时时,野生型和基因S过表达株系种子萌发率相同,不能说明基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发,B错误。由MS组和MS+脱落酸组数据可以直接看出,与野生型相比,加入脱落酸后,基因S过表达株系种子萌发率降低幅度较小,说明基因S过表达能减缓脱落酸对种子萌发的抑制,C正确。综上所述可知,在调节种子萌发方面,赤霉素发挥促进作用,脱落酸发挥抑制作用,故D正确。
2．为研究生长素促进某植物果实发育的最适浓度，研究小组用IAA进行了相关实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是()
项目
对照组
不同浓度的IAA
浓度/(mg·L－1)
0
600
700
800
900
平均株产量/kg
372
521
590
535
410
平均单果重/g
186
251
270
252
248
A．实验结果表明，不同浓度的IAA均能提高该植物的结果率
B．实验结果表明，不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育
C．实验结果表明，不同浓度的IAA对该植物结果率和果实发育促进作用可能相同
D．由实验结果可知，IAA促进该植物果实发育的最适浓度在600～800mg·L－1之间
解析：选A表格数据显示，不同浓度的IAA都可以促进平均株产量和平均单果重的增加，说明不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育，但是不能说明不同浓度的IAA都能提高该植物的结果率(900mg·L－1时果实数显著减少)，A错误。
3．(2024·吉林适应性演练)某植物只有在光照时长≤14h/d才能开花，决定该植物开花的不是光照时长而是连续的黑暗时长。为探究光对该植物开花的影响，进行了如下实验，能够开花的实验组有()
实验组别
光照时长/h
黑暗时长/h
处理
①
14
10
在光照7h时，黑暗5min处理
②
14
10
在黑暗5h时，照光5min处理
③
12
12
在黑暗6h时，照光5min处理
④
12
12
在光照6h时，黑暗5min处理
A.①④ B．①②③
C．②③ D．①②③④
解析：选A决定该植物开花的不是光照时长而是连续的黑暗时长，某植物只有在光照时长≤14h/日才能开花，即连续黑暗时长≥10h/日才能开花。①在光照7h，黑暗5min处理，连续黑暗时长为10h，所以该植物开花；②在黑暗5h时，照光5min处理，连续黑暗时长不足10h，所以该植物不开花；③在黑暗6h时，照光5min处理，连续黑暗时长不足10h，所以该植物不开花；④在光照6h，黑暗5min处理，连续黑暗时长为12h，所以该植物开花。故只有实验组①④的处理方式能够使该植物开花。
4.生物学家利用豌豆做实验材料，将细胞分裂素(CK)直接涂于侧芽，可使休眠的侧芽恢复生长状态，研究表明，生长素在运输过程中具有降低CK合成的作用，从而限制其对侧芽的促进作用，进而抑制它们的生长(如图)。腺苷磷酸—异戊烯基转移酶(IPT)是催化CK合成的酶，豌豆去顶之前检测不到IPT基因的表达，而去顶后该基因就表达。下列相关叙述错误的是()
A．生长素和细胞分裂素在幼茎中的运输方式都是极性运输
B．生长素通过抑制IPT基因的表达来抑制豌豆茎节处CK的合成
C．生长素和细胞分裂素对侧芽生长具有拮抗作用
D．在植物体内，生长素和细胞分裂素的主要合成部位不同
解析：选A由题图信息分析可知，CK在幼茎中的运输方式不是极性运输，A错误；由题干“豌豆去顶之前检测不到IPT基因的表达，而去顶后该基因就表达”可知，生长素通过抑制IPT基因的表达来抑制豌豆茎节处CK的合成，B正确；生长素对侧芽的生长起抑制作用，细胞分裂素可使休眠的侧芽恢复生长状态，