《化工原理》1
010203学情分析04教法和学法教学过程设计教学内容05教学反思
1.教学内容选用教材夏清，贾绍义主编的《化工原理》由天津大学出版社出版，全国普通高等学校优秀教材。教材理念强调基础能力培养；理论联系实际的应用能力；突出工程能力。1.1教材分析
1.教学内容1.1教材分析前序课程平行课程后续课程《高等数学》《物理化学》等《化工工艺学》《化工仪表及自动化控制工程》等《化工热力学》《反应工程》《化工设计基础》等《化工原理》在基础课和专业课之间起着承前启后的作用，是自然科学领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门课程。
1.教学内容第一章流体流动第二章流体输送机械第三章非均相物系的分离和固体流态化第四章传热第五章蒸发1.1教材分析化工原理（上册）
1.教学内容1.1教材分析流体输送、沉降、过滤、物料混合（搅拌等）流体动力学热量传递质量传递热质传递加热、冷却；冷凝、蒸发（相态变化）蒸馏、吸收、萃取、吸附、膜分离气体的增湿与减湿，结晶、干燥等动量传递、热量传递、质量传递
1.教学内容1.2教学目标知识01能力02情感03思政0405掌握流体动力学、传热、传质等单元操作。了解单元操作在实际生产和生活中的应用，培养学生科学态度和社会责任。了解化工对社会、环境及健康可能产生的影响，增强环保意识。能够运用本节所掌握的知识选择、设计、操作、调节设备和生产过程。
1.教学内容1.3重点和难点流体流动现象沉降和过滤的原理、设备三种传热方式……等重点：难点：流体流动中的伯努利方程应用过滤过程的计算换热器设计与热效率计算……等
2.学情分析化学工程与工艺专业大二学生授课对象已经学习了高等数学、物理化学、化工机械基础等基础课程。知识储备学生思维活跃，充满求知欲；自我发展意识强，对专业学习有了更清晰的认识和规划；化工知识体系不完善。特点
3.教法和学法3.1教法01Application02Application03Application04Application·问题导学理论讲授法实验法任务驱动法学以致用能力兴趣理论
3.教法和学法主动参与乐于探究自主学习交流分享3.2学法兴趣引领目标导向实例诱导小组讨论
4.教学过程设计上节回顾5min问题导学形成概念10min理论知识讲授巩固训练15min4.1教学环节45min总结10min90min
4.教学过程设计4.2教学过程上节回顾：传热的基本概念（5min）
4.教学过程设计4.2教学过程问题导学：请说出下面这张图中涉及到的传热方式，并，举例说明你了解到的化工传热形式。（10min）？
知识讲授（55min）4.教学过程设计重点讲授伯努利方程离心泵过滤过程计算对流传热……
知识讲授（45min）4.教学过程设计难点理解伯努利方程的应用恒压过滤传热过程的计算……
知识讲授（45min）4.教学过程设计难点理解伯努利方程的应用恒压过滤传热过程的计算……
巩固练习（15min）4.教学过程设计
4.教学过程设计板书总结（5min）传热的基本方式热传导热对流热辐射
4.教学过程设计布置作业线上+线下课后习题：P80：3，4，5，8，9
教学反思改进之处:还要想办法调动一些学困生的学习兴趣，找合适的机会让这部分学生能体会到学习成功的乐趣。成功之处:通过生活实例吸引学生，把学生带进课堂，激发学生的求知欲望。过程设计合理，条理清晰，重难点把握到位，学生配合的也很默契，课堂气氛活跃。
恳请各位专家批评指正！22知行日新至善至真