演讲人：日期:大班防性侵安全教育课程设计
CATALOGUE目录01防性侵基础知识02危险识别与防范03情境模拟应对04自我保护技能培养05家校协同教育06课程实施规范
01防性侵基础知识
身体隐私概念讲解身体隐私定义身体隐私是指个体对于自己的身体及其私密部位所享有的隐私权，不容他人随意侵犯。01隐私部位识别让孩子了解身体的隐私部位，如生殖器官、臀部等，并学会保护这些部位不被他人触碰。02尊重他人隐私教育孩子要尊重他人的身体隐私，不随意触碰他人的隐私部位，也不去窥视或评论他人的身体。03
安全接触与危险区分教孩子识别哪些接触是安全的，如家庭成员的拥抱、医生检查身体等，并了解这些接触的必要性和合理性。让孩子警惕陌生人的接触，尤其是那些试图诱骗或强迫孩子进行隐私部位接触的人。教育孩子学会拒绝不安全的接触，并学会在遇到危险时寻求帮助，如向家长、老师或警察求助。安全接触危险接触识别拒绝技巧与应对策略
相关法律条款普及保护未成年人的法律法规向孩子介绍国家相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防性侵害未成年人犯罪法》等，让孩子了解法律对未成年人的保护。性侵犯罪的法律后果维权途径与法律援助告诉孩子性侵犯罪行的严重性和法律后果，包括可能面临的刑罚和社会制裁，以震慑潜在的犯罪分子。让孩子了解在遭遇性侵时应该采取的维权途径，如报警、向家长或老师求助等，并介绍相关的法律援助机构和服务。123
02危险识别与防范
异常行为识别要点6px6px6px陌生人主动与幼儿接触、给予礼物或引诱幼儿跟随。关注陌生人引导幼儿警惕陌生人在偏僻或隐蔽的地方要求幼儿配合。警惕异常情境成人或同龄人试图触摸幼儿的隐私部位，或进行不适当的身体接触。辨别可疑行为010302教育幼儿识别威胁性的语言、表情和动作。识别危险信号04
与陌生人保持安全距离避免单独行动教育幼儿不要与陌生人或不熟悉的人过于接近。告诉幼儿在外出时尽量与家长或老师保持一定距离，不要独自行动。安全距离保持原则拒绝不当接触教育幼儿拒绝任何形式的身体接触，尤其是隐私部位。及时求助教导幼儿在遇到危险时及时寻求帮助，并拨打紧急电话。
紧急呼救标准用语教育幼儿熟记紧急电话，如110、120等，并知道在何种情况下拨打。拨打紧急电话教导幼儿用简短、清晰的语言描述自己的情况，包括所在位置、发生的事件等。教育幼儿在遇到危险时大声呼救，并寻找周围可靠的成人寻求帮助。告诉幼儿在遇到危险时保持冷静，不要惊慌失措，勇敢面对并寻求帮助。清晰表达情况寻求现场帮助保持冷静与勇敢
03情境模拟应对
教育孩子如何识别熟人的越界行为，如亲吻、拥抱、触摸等。教导孩子在遇到不适当的行为时，要勇敢地表达自己的意愿和拒绝。告诉孩子可以向信任的成年人或专业人士寻求帮助，如父母、老师、医生等。通过角色扮演等方式，让孩子模拟遇到熟人越界时的应对方法，加深印象。熟人越界处理方案识别不当行为勇敢说“不”寻求帮助情境再现
陌生人诱骗应对策略不接受陌生人的礼物寻求周围人的帮助警惕陌生人的请求保持警觉教育孩子不要接受陌生人的礼物或食物，以免上当受骗。告诉孩子，陌生人的请求可能是陷阱，不要轻易相信。教导孩子在遇到陌生人诱骗时，要向周围可信赖的人求助，如店员、保安等。让孩子时刻保持警觉，注意周围环境的变化，避免陷入危险境地。
网络骚扰防御措施保护个人信息教育孩子不要随意透露个人信息，如姓名、地址、电话等求父母或老师的帮助鼓励孩子在遇到网络问题时，及时向父母或老师寻求帮助。识别网络陷阱让孩子了解网络骚扰的危害，并学会识别可疑信息，如不明链接、恶意软件等。培养自我保护意识通过教育和实践，培养孩子在网络世界中的自我保护意识和能力。
04自我保护技能培养
身体保护技巧演示识别安全部位教会孩子认识并保护自己的隐私部位，如胸部、阴部、臀部等，禁止任何人触碰。01拒绝不安全接触告诉孩子有权拒绝任何让他们感到不安全或不舒服的身体接触，包括亲吻、拥抱等。02寻求安全环境告诉孩子在遇到危险时，要及时逃离并寻求安全的环境或成年人帮助。03
可信求助对象确认让孩子知道家庭成员是可信赖的求助对象，可以向他们寻求帮助。家庭成员告诉孩子，在学校或其他教育场所，可以向老师或工作人员寻求帮助。老师和学校工作人员教会孩子拨打紧急电话，如110、120等，以便在紧急情况下寻求帮助。紧急求助电话
证据保留意识建立保持现场保留证据记录细节告诉孩子在遇到侵犯时，尽可能保持现场原样，不要随意清理或改变。鼓励孩子记住侵犯者的特征、时间、地点等信息，并尽快告诉可信赖的成年人。让孩子知道保留证据的重要性，如保留被侵犯时的衣物、物品等，以便为将来的调查和维权提供支持。
05家校协同教育
家长沟通指导方案定期开展性教育知识讲座组织专家或老师为家长讲解性知识、性教育的重要性和方法，提高家长的性教育意识和能力。建