数学有趣的糖果活动设计方案
数学是人类最基础、最重要的学科之一，但有时学生们对数学的学习缺乏兴趣和热情。为了提高学生对数学的兴趣和积极性，我们可以在课堂上设计有趣的数学活动，其中糖果活动是一种受欢迎的活动，下面介绍一下数学有趣的糖果活动设计方案。
一、设计前的准备工作
1.确定课程目标：在糖果活动中，学生能够培养数学思维能力，提高计算速度和准确性，以及增强合作与竞争能力。
2.准备糖果和其他用具：根据学生人数和活动需求，准备足够数量的糖果和适当的数量的用具，如印有数字的球、骰子、计数棒等。
二、设计过程
1.糖果加法：学生在一个大盘子中看到一堆糖果，他们要合作数出糖果的数量。然后，老师提出一个数字问题，例如“我们数了三十五个糖果，如果再加上十个，结果是多少？”学生必须使用其基本的加法技能来找到正确答案，可以用计数棒或手指来辅助计算。回答正确的组将得到额外的糖果奖励。
2.糖果减法：老师给学生发放一些糖果，学生需要数出他们手里的糖果数量。然后，老师提出一个数字问题，“如果你有十个糖果，如果你吃了三个，你还剩多少糖果？”，学生必须使用减法技能找到正确答案。也可以让学生之间进行比赛，谁先数出糖果数量并解决减法问题谁赢，奖励更多糖果。
3.糖果分组：将学生分成两组，并在每组前放置一篮糖果。从中随机选择一个糖果，例如“6”，学生必须在他们的一组内找到这个数字。将糖果从一篮移到另一篮，但限制条件是，只有一组每次只能移动一个或两个糖果。然后，重新分配分组，让他们尝试一次另一组的糖果，后续也可加减乘除的运算问题。
三、设计后的评估
1.观察和记录学生的参与度和表现：老师应该在课堂上仔细观察学生的参与程度以及他们在解决数学问题时的思维和计算方法。
2.圈子时间：对于许多学生而言，这一课堂活动会增加他们对数学的兴趣，同时也会加深他们在数学方面的知识。可以在最后几分钟中特别安排一个圈子时间来分享学生收获、疑惑，让其他同学解答。
3.关注学生反馈：学生们应该受到鼓励，让他们在数学糖果活动中多表达自己的意见和想法。他们对活动的解释和反馈可以帮助老师进一步调整和改进活动设计，去更好地满足他们的需求和期望。
总结：数学糖果活动是一种有趣的、互动性强的教学方式，能够为学生提供更多的学习机会，并帮助他们构建对数学的感性认识,激发学生对数学的兴趣，增加数学学习的乐趣，同时提高他们的认知水平和学习效率。