项目十四职业素质Project14,professionalquality

职业素质基础知识初入职场应具备的职业素质0102目录CONTANTS

学习任务learningtasks知识目标:了解职业素质的特征、评估以及提升方法;认识初入职场应具备的职业素养。技能目标:掌握职业素质的提升方法,并将其运用到自己的职场生活中。素质目标:充分认识职业素质的重要性,培养良好的职业素质。

坚守职业素质2020年2月16日,中央电视台《新闻联播》头条播出《一线抗疫群英谱:义无反顾冲向前,众志成城战疫情》,报道了国网湖北电力武汉供电公司职工陈世雄和队员们奋战一线全力保供电的故事。陈世雄,42岁,中共党员,国网湖北电力武汉供电公司华源输变电公司变电二班班长。从大年三十开始,短短20多天,他先后参与火神山医院、雷神山医院,长江新城“方舱医院”等4个重点医疗单位供电保障工程建设,他和他的团队争分夺秒、夜以继日,高效圆满完成任务。而他的妻子,一位白衣天使,也在第一时间赶赴抗“疫”一线,书写了夫妻共同抗“疫”的感人故事。陈世雄是国家电网人在抗击疫情的关键时刻挺身而出、奋勇战斗的缩影,展现了责任担当,彰显了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的“电网铁军”精神。每一个行业都有自己的行业要求,电力人的工作职责就是为国家、为人民保障用电。特别是在2020年,面对新型冠状病毒肺炎疫情的肆虐,还有很多行业的劳动者在共同努力。案例导入

01职业素质的基础知识Basicknowledgeofprofessionalquality

一般来说,职业素质具有职业性、稳定性、内在性、整体性、可塑性等特征。一、职业素质的特征职业性职业素质的职业性又称职业差异性,即不同的职业需要不同的职业素质。不同的职业对职业素质的要求具有较大的差异性。例如,国家公务员必须具有较高的政治素质、良好的道德修养、较强的业务能力和健康的身心条件等;工程技术人员必须具有坚实的专业基础、较强的动手能力、不辞劳苦的创业精神等;管理工作人员必须具有高度的事业心和责任心、较强的综合分析能力、强烈的市场和用户观念、良好的决策或辅助决策能力等。

稳定性素质是作为高度统一的个体行为与特征的稳定的结构因素,这种稳定的结构因素并不是存在于一时一事之中,而是体现于个体活动的全部时空中。通俗地讲,素质养成是个长期的过程,会受到遗传、环境等多种因素的影响,但素质在相对时间内具有稳定性,在特定时间内,个体对特定事物也会表现出持续而稳定的行为特征。需要说明的是,素质也是处于动态变化中的,并不是一成不变的,因此素质的稳定性是相对的。

内在性职业素质虽然是个体身上的一种客观实在,但却是看不见摸不着的,具有隐蔽性和抽象性,只能通过行为方式、工作绩效和行为结果等表现出来。同一个体的素质、同一素质的各种成分作为一个高度统一的整体存在于个体身上,相互联系,相互影响,难以分割。整体性

可塑性职业素质并不是天生不变的,它可以通过教育、社会实践等途径逐步提高和完善。职业素质的可塑性表现在:缺乏的素质可以通过实践和学习得到不同程度的补偿;一般的素质可以通过训练成为个人的特长素质;已有的素质也可能因为长期不进行实践而萎缩退化。

知识拓展中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养(见下图),以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面。综合表现为人文底蕴(人文积淀、人文情怀、审美情趣),科学精神(理性思维、批判质疑、勇于探究),学会学习(乐学善学、勤于反思、信息意识),健康生活(珍爱生命、健全人格、自我管理),责任担当(社会责任、国家认同、国际理解),实践创新(劳动意识、问题解决、技术运用)6大素养18个基本要点。

一个人的职业素质不是一成不变的,需要在工作与学习中逐步形成,并且通过学习和培训加以提升。二、职业素质的提升方法专业素质是指从事某一职业所必需的专业理论知识和实践操作能力,也就是对所学知识的掌握和应用程度,如市场营销专业的学生应具备一定的市场调查与分析技能,计算机专业的学生应具备较强的编程能力,食品专业的学生应熟悉食品发酵技术,等等。1.提升专业素质

(一)业素质的重要性(二)提升专业素质的途径专业素质是大学生职业素质的核心内容,合格的劳动者必须具有较高的专业素质,这是基本的素质和要求。目前,我国高等教育进入国际公认的大众化发展阶段。在此阶段,高等教育应适应社会对人才需求多样化的趋势,不仅要培养精英人才,更要培养高素质的应用型人才。专业素质低下,不能满足用人单位对人才实践技能和工作经验的迫切需求,是目前大学生就业难的重要原因。如何提高大学生的专业素质,是摆在高等院校和大学生面前的一个迫切需要解决的问题。就整体而言,大学生可以通过以下途径培养自己的专业素质:

实践教学是