基本信息

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文档摘要

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莫雷教育心理学理论体系构建

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目录

02

知识建构基本原理

01

学习过程核心模型

03

认知负荷调控策略

04

学习动机驱动要素

05

教学实践应用框架

06

研究方法创新体系

01

PART

学习过程核心模型

感知阶段

学生接受外界信息，通过感觉器官转化为神经信号，再通过神经系统传输到大脑进行加工处理。

记忆阶段

学生将感知到的信息进行分类、编码和存储，形成长期记忆。

思维阶段

学生将记忆中的信息进行组织、整合、比较和判断，产生新的思维和想法。

信息加工阶段理论

1

2

3

认知结构发展规律

认知结构的构建

学生通过不断学习和经验积累，逐渐形成自己的认知结构，包括知识体系