学习砌单
课程基本信息
学科英语年级三年级学期下期
Unit1WonderfulMe（了不起的我）
课题
Lesson1IHaveTwoEars（我有两只耳朵）
教科书大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册
学生信息
姓名学号
班级学校
学习目标
1.能在语境中感知理解以下词汇：ear,eye,nose,mouth,have和核心句式：Ihavea
mouth/nose.Ihavetwoears/eyes.
2.能通过演唱歌谣，巩固理解并尝试使用核心句式。
.能在生活场景中，用本课所学句式介绍自己的身体部位。
课前学习任务
1.想一想自己有哪些身体部位。与同伴或小组同学一起交流是否知道自己身体部位用
英文怎么说。
2.与同伴或小组同学一起交流是否知道如何用英语介绍身体部位。
课上学习任务
【学习任务一】
1.在观看动画或听录音前，感知和基本理解game,touch和have三个单词的词义。
2.观看动画或听录音后，理解对话的大意并能圈出Ga。Wendi触摸的身体部位。
touch乙
、准确地找到介绍身体部位的核心句。
①Ihaveanose.②Ihavetwoears.
【学习任务二】
1.听完录音后，能标出图片的正确顺序。
2.准确朗读上面4个单词的发音并知道它们的词义。
.根据身体部位不同数量准确地用核心句式:Ihaveanose./Ihavetwoears.进行表达。
【学习任务三】
1.看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱。
Lookatme!Ihaveamouth.Touchyourmouth.
Lookatme!Ihavetwoeyes.Touchyoureyes.
2.根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。
touchyournosetouchyourears
.在真实语境中，结合实际，替换歌词后演唱歌曲并表演。
【学习任务四】
1.自主观察理解图画所提供的场景并进行对话表达。
(^Looktalkandact.
AZ
2.与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。
学生自我评价
1.我能准确朗读今天课堂所学的4个单词并知道它们的词义。☆☆☆
2.我能正确使用Touchyour...和Ihave...句型结构。☆☆☆
.我能根据不同身体部位数量，正确地选用Ihavea...和Ihavetwo...描述身体部位。
☆☆☆
4.我能大声演唱活动中的歌曲，发音正确且能进行替换表演。☆☆☆
5.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1.听唱英文歌曲MyFaceSong：课后学生可听唱，巩固和拓展头部的身体部位单词。
完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求,
分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层
面）。
.观看微视频和微课：学生课后可