Unit6
Workquietly
PALetslearn
核
心
素
养
目
标
学习能力
语言知识
在情境中，学会谈论正在发生的动作，能熟练运用所学词汇和句型Whatis/are...doing?sbis/are+现在分词短语等。
思维能力
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型谈论正在发生的动作，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
ChenJie:
Mike:
ChenJie:
Mike:
Lookatthe______.
Whatare___________?
Haha.They’re___________!They’reso______.
Oh,yes!Theylike________.
ChenJie:
Mike:
ChenJie:
Mike:
What’s___________________?
It’s______withitsmother!
Doyouseeany_________?
Yes!Lookthere!Theelephantis______________.
pandas
theydoing
eatinglunch
cute
bamboo
thelittlemonkeydoing
playing
elephants
drinkingwater
Whataretheanimalsdoing?
doingmorningexercises
do
doing
Sheis___________________.
doingmorningexercises
havinganEnglishclass
have
having
having...class
上一节数学课
上一节音乐课
Sheis___________________.
havingamusicclass.
eatinglunch
eat
eating
Sheis___________________.
eatinglunch
readingabook
read
reading
readingabook
listeningtomusic
read
reading
listeningtomusic
Its7:30p.m._____
______________?
Sheis_____________.Its9oclock._______
________________?
Whats
ChenJiedoing
listeningtomusic
Whatarethestudentsdoing
—It’s___.WhatisChenJiedoing?
—Sheis__________________.
Mikeislisteningtomusic.
ZhangPengis______________.
listeningtomusic
WuBinbinis______________.
playingsports
主语单数
主语单数
主语复数
...is/are...
Be用法口诀
I（我）用am，
you（你）用are，
is跟着she（她）he（他）it（它）。
其他单数用is，
复数都用are
先根据主语确定be动词，然后确定现在分词短语
running
eatinglunch
游戏规则
老师邀请一名同学上台，给他一个词或一个短语，该同学做出相应动作！全班分两组，一组提问：Whatishe/shedoing?另一组的学生猜并回答，如果答对，表演的同学会说：I’m...。
学习词汇：doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,listeningtomusic,readingabook；
学习句型：Whatis/are...doing?
Iam.../He/sheis.../Theyre...
1.听录音跟读letslearn部分单词和句子。
2.抄写本节课5个现在分词短语,每个一行。
3.运用所学句型进行问答正在发生的场景，并在作业本上写出两组问答句。
4.完成配套练习
Thankyou!