大学新技能英语1课件Unit7单击此处添加副标题汇报人：XX
目录壹Unit7课程内容贰听说技能提升叁阅读理解能力肆写作技巧培养伍综合应用能力陆学习资源与支持
Unit7课程内容第一章
本单元主题介绍本单元旨在提升学生的听说读写能力，重点是日常交流和学术讨论。学习目标概述介绍与单元主题相关的词汇和短语，帮助学生在实际对话中准确表达。核心词汇与短语探讨与单元主题相关的文化背景，增强学生的跨文化交际能力。文化背景知识
词汇和短语学术领域短语日常交流词汇掌握日常交流中常用的词汇，如问候、介绍、购物等场景下的基本用语。学习与专业相关的学术短语，例如在论文写作、课堂讨论中可能用到的表达。动词短语的用法了解并练习动词短语的正确用法，如“getalongwith”、“lookforwardto”等。
语法点讲解虚拟语气用于表达与事实相反的愿望或假设，如：“IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer.”虚拟语气的介绍被动语态强调动作的接受者，其结构通常为“be动词+过去分词”，例如：“Theletterwaswrittenbyhim.”被动语态的构成现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果，例如：“Ihavefinishedmyhomework.”现在完成时的用法01、02、03、
听说技能提升第二章
听力练习方法通过精听特定材料来提高理解力，泛听则增加听力接触量，提升语言感知能力。精听与泛听结合定期观看英语电影、电视剧或YouTube频道，提高对不同口音和语速的适应能力。观看英语视频利用手机或电脑上的英语听力应用，如“VOALearningEnglish”，进行日常练习。使用英语听力应用与母语为英语的人进行语言交换，实际对话中锻炼听力和反应速度。参与语言交换活口语表达技巧在口语表达中融入手势和面部表情，可以增强信息传递的效果，使交流更加生动。使用肢体语言01合理运用升调和降调，以及适当的停顿，可以提高口语表达的清晰度和吸引力。掌握语调和节奏02熟练掌握并运用常用的日常短语和习语，可以使口语更加地道和自然。运用日常短语03通过模拟场景进行即兴发言练习，可以提高应对突发话题的能力，增强口语的灵活性。练习即兴发言04
实际对话演练通过模拟真实场景，学生扮演不同角色进行对话，如在餐厅点餐或在机场询问信息。角色扮演练习0102设定特定情境，如旅游、购物或就医，让学生在模拟环境中练习英语听说能力。情景对话模拟03组织小组辩论或讨论，鼓励学生用英语表达观点，提高语言反应速度和逻辑思维能力。辩论与讨论
阅读理解能力第三章
阅读材料分析分析文章的开头、中间和结尾，理解作者如何组织论点和论据，以把握文章主旨。识别文章结构01通过上下文推断生词和短语的含义，增强对文章内容的理解和把握。词汇和短语的含义02识别作者在文中表达的观点和态度，理解其语气和情感色彩，有助于深入理解文章。作者观点和语气03
理解技巧指导在阅读前先浏览标题和小标题，预测文章主题和结构，有助于快速把握文章大意。预测内容技巧识别并关注文章中的关键词汇，如专有名词、时间词等，有助于快速定位信息点。关键词定位技巧通过上下文线索推断生词或短语的含义，提高理解文章深层含义的能力。上下文推断技巧阅读后对文章的主要观点进行总结，归纳出核心信息，加深记忆和理解。总结归纳技巧
阅读速度提升设定时间限制进行阅读练习，逐步缩短完成阅读任务所需的时间，增强时间意识。练习定时阅读略读时跳过不重要的信息，专注于核心内容，例如阅读总结段落来抓住文章主旨。略读策略通过扫读，快速识别文章结构和关键词，提高阅读效率，如快速浏览标题、小标题。扫读技巧
写作技巧培养第四章
写作结构框架01明确主题句在段落开头设置主题句，清晰表达段落中心思想，引导读者理解内容。03段落展开方法通过举例、比较、对比等方法展开段落，丰富内容，增强说服力。02合理使用连接词运用过渡词汇和短语，如“此外”、“然而”，使文章逻辑流畅，易于理解。04结尾总结在文章或段落结尾进行总结，重申主要观点，给读者留下深刻印象。
常用句型和表达在段落开头使用主题句，明确表达段落中心思想，如“Firstly,itisimportanttoconsider...”。使用主题句通过引用数据或事实例证来支持论点，如“Accordingtoarecentstudy...”。引用例证运用过渡词汇连接句子和段落，如“however”,“moreover”,“therefore”等，使文章流畅。过渡词汇
常用句型和表达使用修辞手法结尾总结句01运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果，如“Timeisthegreathealer”。02在文章结尾使用总结句，重申主要