第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数11页

基于电子辞典语料数据驱动的高中英语深度阅读教学

【摘要】基于数据驱动的高中英语深度阅读教学是实现信息技术与学科教学深度融合的一种尝试。本文通过具体课例阐述基于电子辞典语料数据，从语篇微观层面、思维培养、价值观渗透三个维度开展阅读教学的策略，具体包括：利用电子辞典的语义解析，让学生产生认知冲突，预测内容、唤情激思；拓展文化知识，训练归纳、凝练与逆推等思维；进行语篇结构反向分析，引导多种文体写作中的迁移应用。

新时代、新课改对课堂教学提出了更高的要求：实现有意义、有价值、有温度、有深度的教育。纯粹浅层信息传递的教学不能达到上述要求，我