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《商务日语》课程标准
课程名称：商务日语
课程代码：3270510
适用专业：商务日语
课程性质：专业方向课
学时：60学时（理论：30学时，实践：30学时）
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程的地位和任务
《商务日语》课程是商务日语专业的专业方向课程。主要是培养学生从事以日语为语言工具的商务现场工作的能力。学生在掌握基本的日语语言表达技能，在了解国际贸易原理与实务的基础上，为进一步学习专业商务日语等知识打下良好的基础，具备继续学习的能力，最终实现人才培养目标。
《商务日语》课程的前导课程有：基础日语、初级日语听力、中级日语听力、初级日语会话、中级日语会话、国际贸易实务C、国际商务职业道德。后续课程为：日本文化赏析、商务日语函电，在人才培养中具备基础性和延伸性的作用。因此《商务日语》课程在培养学生的专业技能上起着重要作用，该课程的教学效果直接影响该专业学生的职业技能，影响其将来的就业能力。
（二）课程设计思路
本课程是商务日语专业的专业基本能力训练课，是商务日语专业学生学习的专业方向课。通过讲练结合的教学方式，让学生掌握商务日语基础知识、商务场合会话技能、以及商务日语文书写作技能，能在任职岗位中独立完成简单商务交际活动和进出口业务活动。
主要教学内容：第一模块为商务日语交际技巧，包括对日贸易中的基本流程和常见商务活动的中交际沟通技巧的讲解和练习；
第二模块为商务日语文书：包括日企内部文书及对外文书的读解训练和信息检索训练；
商务日语文书写作，包括电话留言、备忘录、申请书等简单的商务文书撰写以及日语词法和基本句型的讲解。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
通过将商务日语基础词汇、相关商务知识及听说技能的培训置于真实的商务场景之中，使学生具备商务听、说、读、写、译的基本能力和技能，了解掌握商务知识和外贸知识。全方位培养学生的语言技能和商务技能，能够在商务场合自如运用日语进行交际和沟通。树立诚实守信、稳重踏实、勤恳厚道的职业道德观念，养成敬业爱岗、一丝不苟，兢兢业业、不断进取的工作作风，培养创新意识。
（二）具体目标与要求
1．素质
①具有求知好学的专业素养；
②具有吃苦耐劳、敬业乐业的职业素养；
③具有尊重别国文化的跨文化交际素养；
④具有良好的团队协作意识；
⑤具有顾全大局的职业意识；
⑥具有正确的国际贸易法制惯例意识；
具有守时守信的工作作风。
2．知识
①掌握介绍、问候等一般商务活动表达与知识；
②掌握商务交际技巧、访问礼仪等商务活动知识与表达；
③了解企业文化、公司组织机构、各部门职责；
④掌握常见商务文体的结构特征；
⑤掌握常用文书的阅读、写作技能；
⑥掌握1200个专业基本词汇、商务日语文法及表达；
⑦掌握留言、订货单、合同等简单文书的特征与格式。
3．能力
①能用日语和客户进行简单交流；
②能读懂与商务活动相关的日语文书材料；
③能对常用商务日语文书文体进行要点检索；
④能对简单日语素材进行要点复述；
⑤能正确运用日语词法和基本句型；
⑥能正确撰写简单的商务日语文书；
⑦能灵活分析与处理对外贸易业务中的简单问题。
三、教学内容
（一）课程教学安排
进程安排、学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配见下表：表1《商务日语》课程教学内容设计表
序号
学习任务（项目）
子任务（项目）
教学内容
课时数（理论/实践）
目标与要求（知识点、能力点、素质点）
教学方式
（教学方法、教学
手段）
教学场地
1
商务日语交际技巧（模块一）
对日贸易商务活动
求职面试；
商务概念；
公司结构；
商务会面；
商务预约；
商务接待；
客户服务；
商务会餐；
参观陪同。
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掌握面试会话技巧；
能够简单表述日商务业务的基本内涵；
能够用日文清晰讲解公司结构，熟悉各部门名称及职责；
掌握初次见面及再次见面的问候方式、赠礼方式及自我介绍、介绍他人方式；
掌握商务预约的流程相关表达；
掌握客户接待、客服、商务会餐的常用语言。
分组教学法、案例分析法、ISAS教学法、项目教学法、学生互评法
商务
日语
实训室
2
商务日语文书
（模块二）
商务日语文书阅读与翻
译
商务日语文
书阅读方法；
常用词汇、套句、表达；
敬语表达精讲。
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掌握检索式阅读、快速阅读、仔细阅读的方法；
掌握商务日语文书中各种词汇的活用；
了解各种文书的常用表达；
掌握敬语
表达的使用。
分组教学法、案例
分析法、ISAS教学法、项目教学法、学生互评法
商务
日语
实训室
商务日语文书写作
商务信函、电子邮件、传真；
邀请函及回函；
便条、电话留言、通知；
产品说明书；
商务日语文书写作常见错误分析。
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掌握多种类型应用文的写作格式、注意事项；
掌握常用词汇与句型。
分组教学法、案例分析法