2024年2月武威市直遴选面试真题
第一部分单选题(5题)
1、面试热点：停课不停学
【热点背景】
新型冠状病毒的出现不仅对当下人们的生活造成了影响，对当下的教育模式也发起了挑战。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康。1月27日晚，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求部属各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等适当推迟春季学期开学时间。同时，多地暂停线下培训活动，并鼓励尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。此项通知一出，各大线上教育平台迎来了前所未有的用户高峰期。很多老师，被迫沦为十八线主播开始在各大教育平台营业直播。
【模拟试题】
疫情期间，为保证疫情向学校扩散。教育部下发《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求学校等适当推迟春季学期开学时间。同时，多地暂停线下培训活动，并鼓励尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。对此，你怎么看?
【答案】：1.分析目的及意义(1)目的：新兴冠状病毒传染性高，且学生开学处于疫情高发期。处于控制疫情的角度，保证师生生命安全和身体健康，教育部下发延期开学的通知。同时，为了保证学生在家期间的学习，减轻家长的焦虑，教育部建议通过网络教学保证停课不停学。(2)意义①教学方式的创新延续。开通网上教学，是利用信息化手段实施教学的一种探索。②利于疫情控制。通过减少人群聚集，有助于疫情防控，减少感染人群，保障师生安全。③为在线教育发展提供契机。在线教育有可回放、价格实惠的优势，也是未来教育模式的发展。借此时机，在线教育可以充分发挥自身优势，吸引更多的家长学生。④响应政策要求。2019年9月，教育部提出，要扩大优质在线教育资源供给，鼓励社会力量举办在线教育机构，支持互联网企业与在线教育机构充分挖掘新兴教育需求，满足多样化教育需求;推动学校加大在线教育资源的研发和共享力度，加快线上线下教育融通，扩大优质教育资源的辐射面。2.分析政策中可能存在的问题(1)线上课程创新程度不足，个别地方存在要求老师录制课程，难以保证线上课程教学质量。(2)线下教育机构生存成本压力变大。(3)开学后教学与居家学习衔接有难度。3.解决对策(1)针对学科特点，合理制定教学方法。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。(2)做好监管与帮扶两手抓。一方面要规范线上培训行为，对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。另一方面政府应该给予教培行业的小企业一些优惠政策。(3)合理评估，制定教学计划。各地各校要精准分析学情，对学生居家学习情况进行摸底，有针对性地制订教学计划。有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度;对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。
【解析】题干分析本题聚焦“停课不停学”热点现象，在新型冠状病毒疫情背景下，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求推迟开学时间、暂停线下培训，并鼓励利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。此题干旨在考查考生对教育部这一政策举措的综合分析能力，包括对政策目的、意义、可能存在问题以及解决对策的思考。答案分析1.目的及意义分析目的阐述：从疫情防控角度出发，考虑到新兴冠状病毒传染性高，且学生开学处于疫情高发期，教育部下发延期开学通知，目的是保证师生生命安全和身体健康。同时，为使学生在家期间能继续学习，减轻家长焦虑，提出网络教学以实现“停课不停学”。意义分析教学方式创新延续：开通网上教学是利用信息化手段实施教学的积极探索，为教学方式的创新和延续提供了实践范例。利于疫情控制：减少人群聚集，有助于疫情防控，降低感染风险，保障师生的健康安全。在线教育发展契机：在线教育具有可回放、价格实惠等优势，是未来教育模式的发展方向。此次疫情为在线教育提供了展示自身优势的机会，能够吸引更多家长和学生。响应政策要求：该举措响应了2019年9月教育部提出的扩大优质在线教育资源供给等政策要求，推动了线上线下教育融通，扩大了优质教育资源的辐射范围。2.政策可能存在的问题线上课程质量问题：部分地区要求老师录制课程，但线上课程创新程度不足，难以保证教学质量。线下教育机构困境：线下教育机构因活动暂停，生存成本压力增大。教学衔接难题：开学后，学校教学与学生居家学习之间的衔接存在一定难度。3.解决对策合理制定教学方法：充分利用国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，必要时由教育