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2025安徽审计职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。
A.健康
B.情绪稳定
C.心理健康
D.人格完整
【答案】：D
2.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。
A.狭隘性
B.敏感性
C.波动性
D.强烈性
【答案】：A
3.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。
A.无法即法
B.取法乎中
C.取法乎下
D.取法乎上
【答案】：D
4.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德良心
B.道德权利
C.道德价值目标
D.道德义务
【答案】：D
5.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。
A.费德
B.塞利格曼
C.切拨曼
D.佩奇
【答案】：D
6.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。
A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。
B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。
C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。
D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。
【答案】：D
7.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）
A.适应期、稳定期与成熟期
B.发展期、稳定期与成熟期
C.适应期、发展期与成熟期
D.适应期、发展期与稳定期
【答案】：C
8.大学生良好品德修养的最先特征是（）。
A.自律性
B.自我性
C.自觉性
D.坚持性
【答案】：C
9.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。
A.可行性原则
B.创新性原则
C.价值性原则
D.科学性原则
【答案】：C
10.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。
A.全面发展
B.社会主义核心价值观
C.教育公平
D.改革创新
【答案】：B
11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）
A.义务
B.权力
C.责任
D.权利
【答案】：A
12.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）
A.受到表扬
B.提前解除处分
C.参评奖助学金
D.德育加分
【答案】：B
13.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。
A.因变量
B.自变量
C.自变量与无关变量
D.无关变量
【答案】：A
14.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。
A.条件反应
B.中性刺激
C.无条件刺激
D.无条件反应
【答案】：D
15.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。
A.巩固
B.系统
C.概括
D.评价
【答案】：D
16.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）
A.具有外显性
B.具有两面性
C.具有稳定性
D.具有境遇性
【答案】：B
17.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）
A.社会环境
B.遗传基因
C.自然环境
D.自我意识
【答案】：A
18.期望理论的提出者是（）。
A.亚当斯
B.赫茨伯格
C.马斯洛
D.弗鲁姆
【答案】：D
19.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）
A.日本、德国、美国和前苏联
B.英国和法国
C.日本和印度
D.意大利和法国
【答案】：A
20.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。
A.可应用的知识
B.实用的知识
C.程序性知识
D.直观的知识
【答案】：C
21.心理学史上的第二次思潮是（）。
A.人本主义
B.行为主义
C.认知主义
D.精神分析
【答案】：D
22.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是（）
A.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
B.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实