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以“学”为中心，构建生态课堂——五年级上册《桂花雨》教学设计例谈

“学”为中心时代背景

——时代呼唤生态课堂

教学现状：很多老师在授课的过程当中所反映出来的都是强势的教。很多老师还在教出花样上下功夫，而忽略了该怎样去引导自主学习，学生去完成任务，去落实语文要素。

以“学”为中心，构建生态课堂，可以从构建春风化雨润泽课堂的氛围开始，让学生积极参与，主动站在课堂的中央，教师从“