印度洋海啸第30页，共47页，星期日，2025年，2月5日印度洋海啸中的伤亡第31页，共47页，星期日，2025年，2月5日唐山大地震第32页，共47页，星期日，2025年，2月5日地方病之大骨节病高碘性甲状腺肿地方性氟中毒第33页，共47页，星期日，2025年，2月5日第1页，共47页，星期日，2025年，2月5日主要教学内容与授课计划第一章环境与环境科学（4学时）第二章环境与可持续发展（4学时）第三章生态与环境（4学时）第四章环境与人口（4学时）第五章环境与资源（4学时）第六章城市与环境（4学时）第七章环境污染与污染防治（4学时）第八章环境管理（4学时）第九章环境伦理道德（2学时）第十章学校的环境教育与“绿色学校”建设（2学时）第2页，共47页，星期日，2025年，2月5日第一章环境与环境科学第一节环境与环境问题一、环境的概念二、环境的构成三、环境问题四、环境问题的形成与发展第二节环境科学一、环境科学的概念与学科体系二、“人类-环境”系统三、环境科学的研究内容与发展第三节环境保护一、环境保护的概念与主要内容二、我国的环境保护工作第3页，共47页，星期日，2025年，2月5日环境是相对于某一中心(主体)而言的。不同的中心相应有不同的环境范畴，对环境科学来说，中心事物是人，“环境”就是指以人类为主体的外部世界，环境就是人类生存环境，指的是环绕于人类周围的客观事物的整体，它包括自然环境，也包括社会环境。或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。环境是人类生态和发展的基础，又是人类开发利用的对象。世界各国的一些环保法中，往往把环境中应当保护的要素或对象称为环境。1989年12月26日起施行的《中华人民共和国环境保护法》中所称的环境是指“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。这是一种为适应某些方面工作的需要而下的定义，即把环境中应当保护的要素或对象界定为环境，目的是以实际工作的需要出发，对环境一词的法律适用范围作出的规定。环境的定义第4页，共47页，星期日，2025年，2月5日环境的组成自然环境：指环绕人群空间可以直接、间接影响人类生活、生产的一切自然形成的物质、能量的总体。自然环境的组成包括生物和无机环境，生物包括动物、植物和微生物，它们结合成一定的生物群落而存在着，通常由几个营养级和能量级组成。社会环境：由经济、政治、文化等要素组成，是在自然环境基础上，经过人类长期有意识的社会劳动、加工和改造了自然物质、创造了物质生产体系。包括工厂、城市、交通、娱乐场所、文化古迹以及风景游览区等。第5页，共47页，星期日，2025年，2月5日环境问题的由来环境问题指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。环境问题不是“天灾”，而是“人祸”，是人类不恰当的行为引起的“公害”，是人类与环境关系的失调环境问题最初是从人类对生态环境的破坏开始的第6页，共47页，星期日，2025年，2月5日原始捕猎阶段的环境问题农牧业阶段的环境问题现代工业所造成的环境问题现代城市、农村、生态破坏等区域性全球性环境问题环境问题的形成采集、狩猎和迁徙—刀耕火种—乱采乱捕滥用资源。种植业和驯养业，盲目开发，任意伐垦，植被破坏、水土流失，成为不毛之地大量生产、大量排放，环境公害，蒸汽机（钢铁、大机器制造、采矿）、电气时代（汽车、电器、电机、飞机、石油化工）；信息与生物技术时代。（八大公害）第7页，共47页，星期日，2025年，2月5日环境问题的发展时期1、人类发展初期的环境问题人是自然食物的采集者和捕食者，主要是利用环境而很少有意识地去改造环境，当时人还是自然界的奴隶，对自然界的作用是很有限的。人类发展初期的环境问题是因过度的采集和狩猎，消灭了居住区周围的许多物种，破坏人们的食物来源，使其生存受到威胁。因而这一时期，人类总是在迁徒。第