湘科版三年级下册《植物的一生》单元3.开花结果教学设计
单元《植物的一生》课题3.开花结果课时1
核心
6.生物体的稳态与调节
概念
学习6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存
3～4年级②描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维持自身生存的相应功能。
内容
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学
知道花和果实的基本结构。
目标
知道植物有多种繁殖方式。
知道根、茎、叶作为营养器官，花、果实和种子作为生殖器官，互为存在条件，实现各自功能，为了一个共同的目的：物
种繁衍。
科学思维
运用观察、比较，解剖的方法，知道花和果实的基本结构和功能。
运用归纳的方法，知道根、茎、叶与花、果实、种子的关系。
探究实践
1.通过解剖花和果实，知道花和果实的基本结构和功能。
2.通过观察、比较、归纳，知道根、茎、叶与花、果实、种子都能帮助植物生存。
3.通过扦插杨柳，知道用根、茎、叶也能繁殖出新苗。
态度责任
1.能积极参与种植和观察活动。
2.愿意分享自己的想法，乐于倾听他人观点。
3.能与同学合作观察记录扦插的植物。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点会用解剖的方法，观察花和果实。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点解剖花。
教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
准备学生：放大镜，花的图卡，花的解剖图卡，油菜花，镊子，双面胶，透明胶带；学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
上课教师自我介绍：
仪式同学们好！
……
谈话导入[材料准备：PPT]
一、聚谈话：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花苞的时候，它带
焦（预给我们什么信息？
设5分全班交流、分析。
钟）小结：今天我们来探秘花和果实。
（板书课题）
1.观察油菜花[材料准备：放大镜，花的图卡，花的解剖图卡，镊子；
二、探
PPT]
索（酌
提问1：你的植物是什么时候长出第一个花苞？什么时候开出第一朵
情分2
花？
课时）
全班交流、分析。
提问2：你观察过油菜花吗？你有什么发现呢？
全班交流、分析。
（预设：黄色粉、花瓣……）
小结:怎样观察油菜花呢？油菜花有哪几部分组成的呢？我们来学习用
解剖的方法观察花。
2.观察油菜花的结构[材料准备：放大镜，油菜花，镊子，双面胶，透
明胶带；PPT]
谈话：我们先来用放大镜观察油菜花，数一数，油菜花从外到内有几
层？每一层是什么样的？
小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。
（预设：4层，外层花瓣小，内层花瓣大，花芯是一根一根的……）
小结：油菜花由内到外有4层，最外面第一层小米粒似的是花的萼片；
第2层是花瓣，第三层是雄蕊，第四层是雌蕊。
谈话;我们可以用解剖的方法观察花的每个部分。
指导解剖花：
（1）在记录单上贴上4行双面胶。
（2）用左手食指和拇指捏住花柄，右手用镊子捏住最外层花萼下部，
依次取下来，并逐一摆放在双面胶上。
（2）用镊子取下花瓣、雄蕊、雌蕊，一行一行地摆放好。
（3）数一数，每个部分的数量。
小组活动，教师巡视。
提问1：油菜花由哪几部分组成？
全