湘科版二年级下册《多彩的人工世界》单元2.人工世界的作用教学设计
单元《多彩的人工世界》课题2.人工世界的作用课时1
核心
12.技术、工程与社会
概念
学12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。
1～2年级
内容
②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学
知道人造物可以给生活带来方便。
目标会用简单工具制作手工作品。
科学思维
运用观察、比较、分析的方法思考如何制作手工作品。
探究实践
通过观察，知道制作扇子解决问题。
通过设计扇子，知道用不同方法制作出各种各样的扇子。
通过制作扇子，学会使用简单工具。
态度责任
1.积极参与制作活动，有操作兴趣。
2.能与同伴合作，分析交流制作手工。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点知道人造物可以给生活带来方便。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点会用简单工具制作扇子。
教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
准备学生：纸板，胶水，吸管，剪刀，彩色卡纸，线；学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
上课教师自我介绍：
仪式同学们好！
……
观察导入[材料准备：PPT]
谈话：小明满头大汗地跑进教室，大喊，太热了。
提问1：小明遇到了什么问题？
一、聚全班交流、分析。
焦（预提问2：哪些方法能帮助小明降温？
设5分全班交流、分析。
钟）提问3：你能帮助小明解决问题吗？
小结：简单方便的是有一把扇子就能解决问题了。今天我们一起来
用身边的材料制作一把扇子。体会人工世界的作用。（板书：人工世界
的作用）
1.做扇子[材料准备：纸板，胶水，吸管，剪刀，彩色卡纸，线；
PPT]
一、设计
提问1：制作一把扇子，首先要考虑什么呢？
全班交流、分析。
（预设：做什么样的扇子……）
小结：首先我们要设计出一把扇子。
二、探提问2：你想设计出什么样的扇子呢？需要什么材料和工具？
索（预小组活动，教师巡视。
设25分提问3：这两个实验方案有哪些优点？
钟）
全班交流、分析。
小结：根据设计方案，选择需要的材料和工具。
二、制作
提问：在制作中，可能遇到什么问题呢？
全班交流、分析。
（1）纸板扇扇面与扇柄固定很重要。
（2）折扇折痕要平直。
小组活动，教师巡视。
三、展示
提问1：说一说，你制作的扇子的优缺点？
全班交流、分析。
提问2：如何解决这些问题呢？
全班交流、分析。
四、改进
提问：对于这两个改进方案，你有什么想法？
全班交流、分析。
五、完善
谈话：根据改进方案，把我们的扇子再做进一步的完善。
小组活动，教师巡视。
六、展示作品
提问1：对这些作品，你还有什么想法吗？
全班交流、分析。
提问2：从古至今，人们为了解决纳凉降温发明了