湘科版二年级下册《四季》单元2.四季变化的影响教学设计
单元《四季》课题2.四季变化的影响课时1
核心
9.宇宙中的地球
概念
学习9.3地球围绕太阳公转。
1～2年级
内容
②描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响。
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学
知道季节变化对动植物和人们生活的影响。
目标
初步感知四季变化与阳光有关系。
科学思维
运用观察、比较、分析的方法发现季节变化对动植物和人们生活的影响。
探究实践
通过观察比较，知道季节变化对动植物和人们生活的影响。
态度责任
1.积极参与观察活动。
2.能与同伴合作，交流自己了解的四季特点情况。
3.能参与关于四季的谈论，产生探究兴趣。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点知道季节变化对动植物和人们生活的影响。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点知道季节变化对动植物和人们生活的影响。
教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
准备学生：四季变化图，四季转盘，四季树图片；学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
上课教师自我介绍：
仪式同学们好！
……
一、聚谈话导入[材料准备：学生自带植物；PPT]
焦（预谈话：一年中，四季交替变化对我们和动植物有影响吗？
设1分
钟）
1.四季变化对我们的影响[材料准备：四季变化图；PPT]
提问1：你认为四季变化对我们的生活有影响吗？哪些证据能说明
呢？
二、探小组活动，教师巡视。
索（预全班交流、分析。
设29分（预设：着装）
钟）小结：不同季节，我们的着装发生着变化。
提问2：不同季节，人们的活动有变化吗？
小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。
（预设：农业娱乐体育……）
小结：不同的季节，人们开展与季节相适应的活动。
提问3：为什么不同季节里，人们会开展不同的活动呢？
全班交流、分析。（板书：气温变化）
提问4：气温的变化与什么有关系呢？说说四季对阳光的感受。
全班交流、分析。（板书：阳光）
小结：不同季节气温不同，影响着我们的生活，同样也影响着动植
物的生活。
2.季节变化对植物的影响[材料准备：四季树图片；PPT]
提问1：四季变化对植物有什么影响吗？观察石榴在一年四季中的现
象。
小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。
小结：大多数植物都像石榴这样春天开花，夏天结果，秋天成熟，
冬天落叶休眠。
提问2：那么，是不是所有的植物都像石榴这样呢？
小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。
（预设：荷花夏天开放菊花、桂花秋天开放桃子、小麦夏天成
熟）
小结：植物们有自己的生长特点，所以，大多数植物跟石榴一样，
也有一些植物开花晚一些，成熟早一些。
3.四节变化对动物的影响[材料准备：四季转盘；PPT]
提问1：四季变化对动物有什么影响吗？观察天鹅在一年四季中的现
象。
小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。
小结：大多数动物像天鹅这样，秋天到暖和的南方过冬，春天再