【期末专项】专题03病句、修辞、标点、理解、排序命题焦点：
【期末专项】专题03
病句、修辞、标点、理解、排序
从近年来小考题的命题来看，“句子”部分，重点是对各类知识的积累和运用能力的检测。其题型依然以
从近年来小考题的命题来看，“句子”部分，重点是对各类知识的积累和运用能力的检测。其题型依然以填充、判断、选择、辨析等为主，但作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，病句、修辞、标点、理解、排序等又成为命题的焦点，加上本部分中含有较多语法知识，使命题较有难度。复习做题时，要认真对待。
根据命题焦点对本册做如下复习：
讲?
讲
?
考
?
点
?
梳
?
理
一、句子复习（思路指引）。
二、(全册)所学新知识盘点
读一读。
花儿
花儿开放。
花儿在阳光下开放。
我们
我们成长。
我们在党的怀抱里幸福成长!
朗读时语速不宜过快，应该根据句子的意思适当调整节奏。比如,“花儿在阳光下开放”这一句可以读得轻柔而缓慢，表现出花儿在阳光下盛开的美好景象;“我们在党的怀抱里幸福成长”则可以读得稍快一些,语气更加坚定，表现出对党的热爱。
2.读好下面感叹句，再写两句感叹句。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
一个人玩，很好！许多人玩，更好！
（1）我对妈妈说，这儿多美啊！
（2）小弟弟真可爱！
3.你知道关于端午节或粽子的故事吗?和同学交流。
听到秦国攻入楚国都城郢后，屈原投泪罗江殉国。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃他的尸体，就往江里投食物。为了纪念屈原，每逢农历五月初五那天，人们便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，划着龙船到泪罗江，投到江里祭祀屈原。这就是端午节吃粽子、划龙舟的来历。
4.读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀()
你写作业了吗()
天安门前的人非常多()
爸爸看到我来了()高兴地笑了()
！？。，。
5.读读做做，再选几个词各说一句话。
掰：我把面包掰成两半，一半给弟弟，一半自己吃。扛：爸爸去楼下扛了一桶纯净水
扔：不要乱扔垃圾。
摘：我摘下一颗红艳艳的草莓，把它放在手心里仔细端详着。
捧：小松鼠捧着松果，津(jin)津有味地吃了起来。
抱：妹妹无论走到哪里，都抱着她的布娃娃。
6.朗读课文。找一找故事里有哪些动物，再分角色读一读。
文中写了小白兔、燕子、小鱼和蚂蚁这四个动物。分角色朗读时，注意体会每个动物的心理，例如小白兔对下雨这件事的心理活动是从充满疑问，到半信半疑，再到完全相信，最后十分着急回家。想象他们的神态，读好他们的语气。
7.说说燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
燕子低飞捉虫子，小鱼从水面上探出头来呼吸新鲜空气，蚂蚁正忙着搬东西。
8.说一说:为了不再丢文具，贝贝是怎么做的?
贝贝每天放学后，都会把文具整齐地放在它们的家--文具盒里。
9.狗熊一共通知了大家几次?为什么最后一次通知大家才听明白?
狗熊一共给大家下了四次通知。在最后一次通知中，狗熊不仅增加了会议的具体时间，还明确了会议的地点等细节，确保所有的动物都能准确无误地参加会议。
10.结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去”。
小猴子下山以后，先来到一块玉米地里。他看到了玉米，就掰了玉米扛着走;个走到桃树下，又看到了又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子;他走到西瓜地，看又大又圆的西瓜，就摘了桃子去摘西瓜;后来又看到了小兔子，就扔了西瓜去追小多子;结果，小兔子不见了，小猴子只好空着手回家去。
11.说一说:大伙儿为什么跟着兔子一起跑?野牛是怎么做的?
动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，在看见兔子一边跑一边叫“不好啦，咕咚’来了，可怕极了”时，没有问清原因就跟着跑了。野牛把动物们拦住，追问原因，最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音这个真相。
12.说一说:小壁虎都找谁借过尾巴?结果怎么样?
小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，结果他们都没有借给他。
练?
练
?
考
?
点
?
演
?
练
一、【新型题】读图，完成句子练习。
1.看图，根据你对画面的理解说一句完整的话。
2.仔细看图,请按照由下到上的顺序观察图画,给他们排排序，把序号填到下面的括号中。
①小明②爷爷③妈妈④爸爸⑤奶奶
⑤→（）→（）→（）→（）
3.图中爬得最快的是(),爬得最慢的是，在半山腰的是（）。
①奶奶②妈妈③爸爸④小明⑤爷爷
4.图中的小哥哥第一个爬到山顶,