将“不可视”跃然纸上——记语文三年级上册“文学阅读与创意表达”任务群教学

如果说“三年级是个坡”，那这个“坡”务必让学生乐于攀爬，勇于接受。三年级上册的语文课本的第一课《大青树下的小学》，课后练习题首次出现了“场景”一词，题目要求学生根据“花坛教室”等地点联想相关的场景。结合教师参考书以及联系自己已有经验，感觉这是一类“不启迪，无以言”的题目，于是，我翻了一下语文课本，三年级上册与说出、写出“场景”相关的课后练习也不少，其中第四课和第十七课的《古诗三首》并不是直接要求学生翻译诗句，而是要求学生“联想画面”；习作单元的例文《杨梅》，用了“五感探索”写出了杨梅的“色、香、味”俱全，文中也不乏联想