课堂西游之“心术活”——小学语文四年级下册第四单元“围绕中心意思写特点”融合性策略

四年级下册第四单元编排了三篇文章，分别是《猫》《母鸡》《白鹅》，概括语文要素为大概念——“体会表达对动物情感的方式”以及“迁移名家写作特点到习作中来”，语文园地也安排了词句段运用的“体会冒号用法，围绕中心意思写具体的例子”。在教学过程中，应该从文章里面出现的关键句子入手，让学生观察前后文的关系，观察关键句与具体例子的关系，了解写作的要领，为“围绕中心意思写”奠定基础。

在讲授课文的时候，我并没有安排“读写结合”，也就是链接到词句段运用这一板块，让学生顺利及时从习得方法，到运用方法的过渡。因为，学生在写第四单元作