教科版●x年级科学上册核心素养教学设计
第二单元《生物的多样性》第7课时《保护生物多样性》
教材分析
本课旨在通过探讨生物多样性的重要性、面临的威胁及保护措施，培养学生的环保意识和社会责
任感，理解保护生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉的重要性。
学情分析
六年级学生对生物多样性的概念有一定的了解，但可能对其重要性和保护措施缺乏深入认识。通
过本课的学习，学生将能够认识到保护生物多样性的紧迫性，并学会采取实际行动参与其中。
核心素养分析
科学观念：理解生物多样性对于维持生态平衡和人类生存的重要性。
科学思维：能够分析生物多样性面临的威胁，并思考有效的保护措施。
探究实践：通过查阅资料、制作宣传海报等活动，培养实践能力和创新能力。
态度责任：树立环保意识，积极参与生物多样性保护行动，培养社会责任感。
教学重点
理解生物多样性的重要性及面临的威胁，掌握保护生物多样性的措施。
教学难点
如何让学生深刻认识到保护生物多样性的紧迫性，并激发他们采取实际行动参与其中。
教具准备
多媒体课件、生物多样性相关图片和视频、宣传海报制作材料。
教学过程
教学环教师活动、学生活动以及设计意图
一、导入新课教师活动：展示地球生物多样性的美丽图片，引导学生思考生物多样性
的重要性。
学生活动：观察图片，思考并讨论生物多样性的意义。
设计意图：激发学生兴趣，引入本课主题。
二、讲授新课(一)聚焦
教师活动：明确本课学习目标，即理解生物多样性的重要性、面临的威
胁及保护措施。
学生活动：认真听讲，明确学习目标。
设计意图：明确学习方向，为后续学习打下基础。
(二)探索
1.查阅资料，讨论保护生物多样性的重要性
教师活动：引导学生查阅资料，讨论为什么应该保护生物多样性。
学生活动：分组查阅资料，讨论并分享自己的理解。
设计意图：培养学生查阅资料的能力和团队合作能力，理解生物多样性
的重要性。
2.了解保护措施
教师活动：介绍目前为保护生物多样性正在采取的措施，如建立自然保
护区、植物种子库、动物精子库等，并展示相关图片和视频。
学生活动：观看图片和视频，了解保护措施的具体内容和实施效果。
设计意图：通过直观展示，加深学生对保护措施的理解。
3.制作宣传海报
教师活动：引导学生将研究成果制成“保护生物多样性”宣传海报，鼓
励创意表达。
学生活动：分组设计并制作宣传海报，展示并分享自己的作品。
设计意图：培养学生的实践能力和创新能力，同时传播保护生物多样性
的理念。
(三)研讨
教师活动：引导学生讨论以下问题：
1.地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？
2.人类的哪些行为会导致