统编版语文三年级下册知识点归纳
一、课文说明道理归纳:
《守株待免》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。
《九月九日忆山东兄弟》：表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
《赵州桥》赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《清明上河图》抒发了作者对《清明上河图》以及祖国传统文化热爱与赞美
《花钟》告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
《蜜蜂》告诉我们：凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。
《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐
《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情。
《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力。
《海底世界》揭示了海底世界景色奇异和特产丰富
《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。
《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们无论做什么事情都要把握适当的度。
《方帽子店》告诉我们的道理：不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新事物。
《漏》告诉人们的道理：做贼心虚、干坏事没有好下场。
二、人物主人公品质归纳:
《燕子》——燕子:活泼可爱
《陶罐和铁罐》
陶罐的特点：谦虚、友善、宽容。铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理
《池子与河流》
池子懒惰、贪图安逸、得过且过；河流志向远大、勤奋努力。
《赵州桥》——赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观
《蜜蜂》——法布尔：善于思考，严谨求实的科学态度
《我不能失信》——宋庆龄：诚实守信的可贵品格
《慢性子裁缝和急性子顾客》
裁缝的性格特点:慢条斯理
顾客的性格特点:急于求成
《漏》——老虎和贼：做贼心虚。
《枣核》——枣核的勤快、聪明。
三、课文知识点:
1.《古诗三首》
《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物，勾画了一幅生机勃勃、光彩夺目的春景图。
《惠崇春江晚景》是题画诗。诗题中的“惠崇”是北宋名僧，整首诗描写的是宋代诗人苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗，诗中描写“桃花初放、江暖鸭嬉”景色的诗句:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
《三衢道中》这首诗真美!诗中有水，如“小溪泛尽却山行”；诗中有色彩，如“绿阴不减来时路”；诗中有鸟，如“添得黄鹂四五声”
2.《燕子》一课的作者郑振铎，课文从外形、飞行、停歇的姿态三个方面来描写燕子的，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
3.《荷花》一课的作者叶圣陶。
(1)课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、冲”等字，“冒”字让我们体会到荷花的生机与活力。
“画家”是指的是大自然。表达了作者对大自然的喜爱与赞美。
4.《昆虫备忘录》一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种昆虫。
5.《守株待兔》
(1)“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待的意思。“守株待兔’的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上。
(2)“走”的意思是跑；“释”的意思是放下；“冀”的意思是希望。“因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是：于是，农夫便放下了他的农具日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
(3)寓言告诉我们的道理是：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
(4)本学期你课内学过的寓言故事有《守株待兔》《南辕北辙》。你课外读过的寓言：《坐井观天》《叶公好龙》《刻舟求剑》。
6.《陶罐和铁罐》
(1)寓言故事告诉我们的道理是：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
(2)铁罐的特点:傲慢、自负、蛮横无理;；陶罐的特点：谦虚、友善、宽容。
(3)许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗干净后，它依然光洁、朴素、美观，而铁罐却不见了踪迹。
7.《鹿角和鹿腿》
告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
8.《池子与河流》
(1)本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，会逐渐灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。
(2)《池子与河流》是用的诗的形式来讲的寓言故事。池子的观点是过清闲的生活，结果完全枯干；河流的观点是遵守水要流动才能保持清洁的自然规律，结果，至今长流不断。
9.《古诗三首》
(1)《元日》写的是春节这个传统节日，写放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符的热闹情景；《清明》写的是清明节这个传统节日，描绘了细雨纷纷，行人心境凄冷的