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五下《漫画的启示》备课教学设计——让孩子写好“启示”

教学目标分析

1.习作目标

看漫画，写出自己的想法。

把做什么变成目标，是最容易达到的；目标是知识、能力、情感的提升。

2.学生困难

①看不懂：画面没有多少内容，内涵不理解；

②写不好：太单薄，画面三言两语，容易把启示写出就事论事的批评。

3.搭建支架辅助

①把画面写活；

②把“想法”写深。启示就是经历某事之后有所领悟，不是写出就事论事的批评。

4.怎样把画面写活？

把静止的画面写成动画，有三招：（以“乘凉”为例）

①人在做（动作找动词即可）

②人会说（提示语