中班音乐玩耍：鞋匠之舞优秀教案及
教学反思
教学活动目标：
一、能用简洁的肢体动作表现音乐的大体节拍二、感受音乐玩耍活动带来的乐趣
活动预备
鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个活动进程
一、活动导入
一、律动：《鼓掌》
教师率领幼儿随音乐节拍，变换动作
二、故事导入〔请幼儿安静，小手放好〕
你们明白吗？有一天，住在丛林中的青蛙先生接到了一个通知，邀请他去参与一场舞会。青蛙先生寻常最情愿参与舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了一名引人注目的小鸟公主也来参与舞会，小鸟公主身上
穿着秀丽的白纱裙，脚上穿着一双很高很高的秀丽高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我秀丽的小鸟公主，能够邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们一路跳起了轻松的舞蹈。突然，一不警觉，小鸟的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主哀痛地哭了起来……
3、提出问题
小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请咱们小朋友帮助想一想方法吧。谁有好的方法？〔请幼儿动脑筋想方法，出方法，举手答复以下问题〕
二、音乐玩耍
一、师幼一起小结：请鞋匠来帮助
你们说说鞋匠寻常是如何钉鞋的？请幼儿说说自己的方式
二、鼓舞幼儿创编
播放音乐《鞋匠之舞》，鼓舞幼儿创编。
3、播放音乐《鞋匠之舞》，教师扮演鞋匠，跟从音乐节拍做缝和钉的动作
4、适才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样，请幼儿说说适才鞋匠是如何钉鞋的？〔左侧缝一缝，右边缝一缝。左侧钉呀钉一钉，右……、上、下、前、后……〕
五、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠〔教师〕帮钉鞋
师：适才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到中意吗？我看看你们的表情，感觉中意吗？〔快活〕
六、请幼儿扮演鞋匠，教师扮演顾客，一路玩钉鞋的玩耍，顾客随音乐节拍做出中意或不中意的表情
7、分角色玩耍
一半幼儿扮演鞋匠，另一半幼儿扮演顾客。两组轮换，互换角色，可创编不同的修鞋方式，顾客能够做不同表情
三、庆贺
咱们都是能干的小鞋匠，让咱们一路庆贺一下
吧
发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐《喜洋洋》，师幼一起演出
四、活动终止
师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，觉察鞋子有问题的帮助修一修
教学活动目标：
一、能用简洁的肢体动作表现音乐的大体节拍二、感受音乐玩耍活动带来的乐趣
活动预备
鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个活动进程
一、活动导入
一、律动：《鼓掌》
教师率领幼儿随音乐节拍，变换动作
二、故事导入〔请幼儿安静，小手放好〕
你们明白吗？有一天，住在丛林中的青蛙先生接到了一个通知，邀请他去参与一场舞会。青蛙先生寻常最情愿参与舞会了，于是，他穿上最帅气的
衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了一名引人注目的小鸟公主也来参与舞会，小鸟公主身上穿着秀丽的白纱裙，脚上穿着一双很高很高的秀丽高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我秀丽的小鸟公主，能够邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们一路跳起了轻松的舞蹈。突然，一不警觉，小鸟的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主哀痛地哭了起来……
3、提出问题
小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请咱们小朋友帮助想一想方法吧。谁有好的方法？〔请幼儿动脑筋想方法，出方法，举手答复以下问题〕
二、音乐玩耍
一、师幼一起小结：请鞋匠来帮助
你们说说鞋匠寻常是如何钉鞋的？请幼儿说说自己的方式
二、鼓舞幼儿创编
播放音乐《鞋匠之舞》，鼓舞幼儿创编。
3、播放音乐《鞋匠之舞》，教师扮演鞋匠，跟从音乐节拍做缝和钉的动作
4、适才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样，请幼儿说说适才鞋匠是如何钉鞋的？〔左侧缝一缝，右边缝一缝。左侧钉呀钉一钉，右……、上、下、前、后……〕
五、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠〔教师〕帮钉鞋
师：适才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到中意吗？我看看你们的表情，感觉中意吗？〔快活〕
六、请幼儿扮演鞋匠，教师扮演顾客，一路玩钉鞋的玩耍，顾客随音乐节拍做出中意或不中意的表情
7、分角色玩耍
一半幼儿扮演鞋匠，另一半幼儿扮演顾客。两组轮换，互换角色，可创编不同的修鞋方式，顾客能够做不同表情
三、庆贺
咱们都是能干的小鞋匠，让咱们一路庆贺一下
吧
发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐《喜洋洋》，师幼一起演出
四、活动终止
师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，觉察鞋子有问题的帮助修一修
教学活动目标：
一、能用简洁的肢体动作表现音乐的大体节拍二、感受音乐玩耍活动带来的乐趣
活动预备
鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个活动进程
一、活动导入
一、律动：《鼓掌》
教师率领幼儿随音乐节拍，变换动作
二、故事导入〔请幼儿安静，小手放好〕
你们明白吗？有一天，住在丛林中的