中班安康体育教案20篇
这是中班安康体育教案20篇，是优秀的中班安康教案文章，供教师家长们参考学习。
第1篇、中班体育活动小脚丫的旅行教案反思
活动目标：
1`、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。
2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。
3、激发探究身体奇特的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。活动预备：人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。
活动过程：1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到奇特的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快欢快活地一起玩一玩吧。
2、我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！
3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，〔两脚脚尖点
地〕走来走去真自如，〔脚尖点地来回走〕掉下来，别焦急，〔两脚来回摇摆〕嘴里咬根保险丝。〔两脚脚趾一张一合〕
4、坐飞毯－练习夹报纸走和跳
出示“飞毯“－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助力量弱的幼儿。
情景练习：夹着奇特的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要留神，不能将魔纸撕破，先绕过“大树“，再跳过“陷阱“，走过“独木桥“，看谁先到目的地。
5、玩耍－赶走大灰狼〔1〕练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。〔2〕出示大灰狼，幼儿用石块〔纸团〕砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。活动延长:引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。
活动反思：
本节体育课是引导幼儿探究，人类自身奇特的一个课题，它以人人都少不了，但又不起眼的双脚为题材。教师为幼儿供给了必要的材料和设备，以简洁的指令，有指向性的问题，自身的参与和指导幼儿的观看操作活动及语言描术自己的生疏和感受，形成了幼儿探究自身双脚的整个活动过程。整个活动，从幼儿感兴趣的事物动身，幼儿情愿参与，活动的预备又比较充分，整个过程幼儿在不知不觉中玩，在玩中学，学中玩，幼儿反响喧闹乐观，活动效果较好。
第2篇、中班体育平衡木教案反思
一、活动目标1．练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡
具有初步的大胆进展身体活动的力量。
帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮助。
熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。
二、重点和难点从平地上的平衡走变化到肯定高度和宽度上的平衡木走及进展各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个的问题，有一局部幼儿会由此产生可怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的供给上，要让他们有一个渐渐过渡、渐渐适应的过程。
三、材料及环境创设1．赏识我国体操运发动进展体操竞赛的录像。2．高度、宽度要求不一样的平衡木两条，与平衡活动相配套的各种活动器
具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等假设干。
四、设计思路身体平衡运动，对中班幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在这方面的进展进程是不一样的。有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能渐渐地走过低低的宽宽的平衡木。所以教师要依据每位幼儿的实际活动水平、设计和安排难度不一的活动，供给不同的指导和帮助。既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
五、活动流程供给材料--重点指导--难度练习在场地上出示高度〔30厘米〕宽度〔20厘米〕不一的平衡木，请幼儿扮体操运发动，自由选择动作走过平衡
木。中间提示幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有士气登高的幼儿；其次次是指导那些走平衡木脚步姿势错误的幼儿；第三次是指导那些不敢独立在平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的力量进展，要渐渐增加活动的难度，从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点制造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成玩耍让幼儿玩。如“送娃娃过小河“〔抱娃娃走过平衡木