中班《王老先生有块地》教案
中班《王老先生有块地》教案
活动目标：
1、在幼儿复唱歌曲的根底上，能够有表情地演唱。
2、引导幼儿大胆创编，感受创编的乐趣，赏识并承受其他小朋友的创编，并体会合作的欢快。
3、能依据音乐的速度，变换动作速度。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动预备：
1、歌曲录音《王老先生有块地》。
2、各种小动物的图卡片，ppt课件.
活动难点：幼儿读歌词，并借助肢体动作表现节奏。
活动重点：在生疏歌曲的根底上，创编歌词，体验创编的乐趣。活动过程：
一、故事导入。
师出示图片，看着这几幅图片，你能讲个故事吗？幼儿试着说一说。
[故事是由歌词改编成的，目的是帮幼儿复习歌词，记忆理解歌词，让幼儿理解歌曲来源与我们的生活，由生活创编而来的。]
幼儿讲不出故事，教师再声情并茂讲故事，提问：故事讲的是什么？他在干什么？快活时唱什么？养的是什么？它们是怎么叫的？
幼儿自由答复，师指导幼儿复述故事。[然后我声情并茂讲故事激发幼儿学习兴趣，引出歌曲，让幼儿记起昨天学的歌曲，这首歌曲就是由这个故事就创编而来的，师指导幼儿复述故事，记忆歌词，也为后面的创编歌词打下根底。]
二、复唱歌曲。
1、师：王老先生听见小鸡叫得这么动听，又快活的唱起来了，让我们来唱一唱吧。
幼儿有表情地演唱〔指导幼儿唱出欢快的心情〕，承受对唱、齐唱、合唱、领唱、分组唱的方法再次生疏歌曲。[幼儿承受不同方式演唱歌曲，并有表情唱歌，为创编歌曲打下根底，幼儿再次生疏记忆歌词，承受竞赛形式演唱歌曲，并且让幼儿自由表演]
三、小小合唱台。
〔一〕
1、动物创编。
播放图片，王老先生的地里还养了那些小动物呢？我们来看一看吧。〔出示小狗图片〕
那我们也来创编歌曲好吗？不要怕，跟教师来试一试，你们都是优秀的创编能手。
幼儿说一说，把歌词读一读，再唱一唱。2、出示各种动物图片。
请个别幼儿帮教师改编歌词，读拍歌词，再唱一唱。再分组表演，幼儿自由变换动作，集体自由表演。
3、地里还能养那些小动物呢？幼儿说一说。
你能将这些小动物创编到歌曲里吗？幼儿自由创编并展现自己的.歌曲。
〔二〕
人物创编。
1、引导幼儿把“王老先生”替换成“赵老先生”，让幼儿读一读歌词，再唱一唱。
师引导幼儿换说一说还能成他姓的老先生，还可以换成“张家阿姨”“李家伯伯”。
2、替换成幼儿自己姓名或其他幼儿自己感兴趣的名称。幼儿自由创编，师引导完成，幼儿读词并表演唱。
师重点指导姓名2个字和3个字的幼儿唱第一句，唱准音高。3、玩耍。
这是本节课高潮，我将幼儿分成四组，戴上头饰〔提示幼儿要疼惜小动物〕，去请教师表演，邀请的教师头上的头饰要和你戴的一样，提示幼儿要请示应当有礼貌，要留意怎么说，各组用2-3分自己创编，然后在我的指挥下分组表演。
四、拓展延长。
小朋友们，还可以把你宠爱的人或自己的名字创编到歌里，回家唱给爸爸妈妈听吧或在展现区自由活动。
大班安康要保护眼睛教案
大班安康要保护眼睛教案
【活动目标】
1、通过教学引导幼儿生疏眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲乏的保健操。
【活动预备】
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和教师的情景表演〕
【活动过程】一、谜语导入。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途。
1、出示图片引导幼儿观看。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的`感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。1、赏识故事《眼镜和鼻梁》。
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好保护我们的眼睛。
2、赏识情景表演或看图片。
小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假设用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假设感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？寻常还要留意什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简洁得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。寻常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向