《5.2在平面图上表示物体的位置》教学设计
课题在平面图上表示物体的位置单元第五单元学科数学年级六年级
例2教材通过一个具体的航海情境一一在黎明岛北偏东40°方向20千米处是清凉岛，引导
学生学习如何用“方向”和“距离”准确描述物体的位置。利用平面图和比例尺，帮助学生
教材
直观理解“方向”和“距离”的概念。通过航海情境引入问题，激发学生的学习兴趣，增强
析
学习的实用性，在教学过程中，应多给学生提供动手操作的机会，如用量角器测量角度、用
直尺测量距离等。
1.学习目标描述：根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。
学习2.学习内容析：经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。
目标3.学科核心素养析：体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象，解
决日常生活问题的意识。
重点根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。
难点角度的确定。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课一、回顾旧知。根据学生的认知
1.文化宫在学校北偏西30。方向（）米处。规律，适当的复
2.医院在学校（）偏（）（）。方向习是必要的，让
（）米处。学生对方向的表
文化害T示进行回顾与再
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西—盘婪矿*认识为本节课的
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/^00来学习打下基础，
医院1
也能提高学生的
教师：同学们，昨天我们学习了用方向和距离描参与度，让每位
述物体的位置，假如告诉你一个物体的方向和距学生充参与到
离，如何在图上画出这个物体的位置呢？这就是教学活动中来。
今天我们要学习的内容。
教师板书课题：根据方向和距离画出物体的位置。
讲授新课任务一：用方向和距离画出位置通过直观的平面
1.明确清凉岛的位置。图和讲解，帮助
PPT课件出示例2平面图。学生理解“偏角
(1)这是一张海上的平面图，你能看懂什么？度”的概念和确
自由发言，
(2)题目中告诉我们清凉岛