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河北省衡水市第二中学2024-2025学年高二下学期三调考试历史试题
一、单选题
1．下图为不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是（???）
A．封建统治者采取顺其自然的治国之道 B．儒家学者对诸子思想的继承与发展
C．儒学迎合了封建君主专制统治的需要 D．科举制规定以儒家经典为研习内容
2．两河流域的一个重要传统，是国王登基后一般会颁布法典。在《汉谟拉比法典》之前，西亚地区已经有过多次颁布法典的行动，如埃什嫩那国王俾拉拉马的法典、伊新国王李必特的法典。这些法律的颁布从根本上是为了（???）
A．维护统治者的权威 B．树立公平正义形象
C．宣扬君权神授思想 D．保障平民正当权利
3．10世纪前，东正教已在基辅罗斯传播。随着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在罗斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。但“在北方，为了抵御恶劣的天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯（???）
A．宗教文化的遗产丰厚 B．保持文化的地域特色
C．与欧洲国家关系密切 D．引进并改造外来文化
4．梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度最著名的文学作品，最初都是民众口头创作，后经世代流传，增补润色，最终在笈多时代定型。史诗内容不仅反映了当时印度的社会生活，还有雅利安人扩张的情景。由此可见，这两部作品（???）
A．有助于吠陀时代的到来 B．冲击了传统的种姓制度
C．植根于久远的历史传统 D．表达了民众的基本诉求
5．日本古坟时代（250—592年），中日服饰文化交流出现了第一次高潮，日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习，或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代，随着大规模遣唐使的回国，日本服饰出现了“唐风化”现象。这反映出（???）
A．中日服饰文化交流互鉴 B．日本传统服饰基本定型
C．日本服饰已经全盘中化 D．日本服饰深受中国影响
6．下面是某同学做的关于世界市场要素的变化表。据此可知（???）
1760年之前
1760年之后
交易内容
手工业品、土特产等
工业产品和原料等
交易范围
殖民地
殖民体系
交往工具
帆船等
火车、汽船等
经济思想
重商主义
自由主义
A．物种实现了世界性的自由流动 B．工业革命推动世界市场扩大
C．工业革命促进社会生产力飞跃 D．殖民贸易孕育工业化大时代
7．2024年，中国一家游戏公司将中国文化传统元素与现代科技相结合，开发出一款以中国古代神话为背景的网络游戏，在欧美等地区广受欢迎，玩家们对游戏中展现的中国传统建筑、服饰、神话故事等元素十分着迷。这说明（）
A．中国网络游戏技术引领全球
B．中国文化产业融入世界市场
C．西方社会开始认同中国文化
D．中外文化交融趋势不断加速
8．公元前3世纪70年代，亚历山大城输入的商品种类中有印度狗、印度牛等；梵语词汇“书”“笔”“墨水”等源自希腊语，犍陀罗艺术吸收了希腊式雕像和浮雕的风格，后又影响了中国早期的佛像造型。这些说明（???）
A．亚历山大帝国统治区域到达南亚、东亚 B．希腊文明与亚洲文明具有同一性特征
C．亚历山大东征促进了东西方文明的交流 D．丝绸之路成为沟通东西方文明的通道
9．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（）
A．蒙古西征客观上加强了文化交流
B．蒙古西征客观上促进了思想解放
C．蒙古西征引发了民族迁徙
D．蒙古西征引发了宗教改革
10．在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化……西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越……非洲黑奴们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯的语言。这反映出欧洲侵略者在美洲的殖民活动（???）
A．打断美洲文化发展的进程 B．推动了不同族群间的融合
C．推动美洲快速走向近代化 D．促进了新美洲文化的形成
11．恩格斯指出：“拿破仑在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把法典带到被他征服的国家，这个法典比历来的法典都优越，它原则上承认平等。”据此，恩格斯旨在强调拿破仑战争（???）
A．确立了法国欧洲霸主地位 B．中断了欧洲文化发展进程
C．催生了欧洲新的政治文化 D．推动了德意志判例法形成
12．18世纪彼得大帝西化改革后，法语成为俄罗斯上层贵族社会中主要的交际