基本信息

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文档摘要

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1.2有理数及其大小比较

1.2.1有理数的概念

教学目标

课题1.2.1有理数的概念授课人

1.理解有理数的意义和概念，能够把给出的有理数分类，了解0在有

素养目标理数分类中的作用.

2.通过对有理数分类的教学活动，让学生了解分类的思想方法的作用.

教学重点掌握有理数的概念及分类.

教学难点能将所给数进行正确的分类.

教学活动

教学步骤师生活动

活动一：问题导【教学建议】

入，引出新课【问题引入】教师应

设计意图问题请观察下列一组数：给学生充足

通过唤醒旧知5711的时间思考，

1，5.7，4，－，－10，0，，－3，－15.2.

识，为进一步学7632

然后与同伴

习新知识做准你能模仿小学学过的数的分类方法对上面的数进

交流答案，并

备.行分类吗？请简单说明你分类的理由.鼓励学生踊

学习完今天这节课后，你就能轻松解决上面的问

跃发言，表达

题了！

自我.

活动二：实践探探究点有理数的概念及分类【教学建议】

究，获取新知问题1想一想，我们已经学过的数有哪些？教师需

让全体学生

设计意图

都参与到活

通过简单的问动中来，并通

题引入，促使学过引导让学

生回忆所学知生归纳，并将

识，启发学生获新旧知识融