1.能区别实像与虚像；2.能完成“探究平面镜成像的特点”的实验；3.知道平面镜成像的特点。
能运用这些特点解释活中的相关现象。
通过实验，探究平面镜成像特点。
1.能体会平面镜对人类生活和社会发展的影响。2.能主动关心我国古代对平面镜成像特点的应用。
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
想一想
同学一定都知道“猴子捞月亮”的故事吧？那么请大家思考猴子捞月亮为什么总是一场空呢？
本节课我们将探究有关问题。
一.实像与虚像
1.观察与实验
（1）镜中的“你”
站在平面镜前，观察到镜子里有个“你”，让同学
拿着光屏在镜后寻找另一个“你”，有什么发现？
举起右手，镜子中的“你”举起的是哪只手？向右摆
动身体，镜子中的“你”向哪个方向摆动？走近或远
离平面镜，你观察到了什么？
一.实像与虚像
1.观察与实验
（2）小孔成像
2000多年前，我国《墨子》中记载了小孔成像的实验：“景到，在午有端，与景长。说在端。”
请你在一个纸杯的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在纸杯的口上，将小孔对着烛焰，模拟小孔成像。
一.实像与虚像
2.虚像：
（1）定义：
平面镜中的像不是由实际光线会聚而成的，在像的位置上没有光能，因此像不能呈现在光屏上，我们称它为虚像。
（2）形成原因：
S点射向平面镜的所有光线，其反射光线的反向延
长线都相交于S‘。
一.实像与虚像
2.虚像：
（3）人眼是如何看到虚像的：
光源S发出的一部分光经平面镜反射后进入人眼，人依据光沿直线传播的经验，会感觉到这些光是从其反向延长线的交点S发出的，S”就是S的像。实际上这些光并非从S发出，因此将S”称为虚像。。
一.实像与虚像
3.实像：
（1）定义：
在小孔成像中，景物的像是由实际光线会聚而成的，在像的位置上会聚了光能，因此像可以呈现在塑料膜上，我们称它为实像。
（2）形成原因：
烛焰射向小孔的所有光线，经小孔后沿直线传播都相交于光屏上形成真实光线的交点，及实像。
一.实像与虚像
4.实像与虚像的区别：
类别
实像
虚像
原理
实际光线会聚形成
光的反向延长线相交而成
特点
________用光屏承接(选填“能”或“不能”)
________用光屏承接(选填“能”或“不能”)
实例
照相机、投影仪、小孔成像等
放大镜、平面镜成像、人看水中的物体等
二.平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点：
（1）提出问题：
平面镜成像时，像与物有什么关系？
二.平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点：
（2）猜想与假设：
A.平面镜成的可能是像。
B.平面镜成的像大小可能和物体。
C.平面镜成的像和物体到镜面的距离可能。
其它猜想------
二.平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点：
（3）设计实验：（请思考并讨论下列问题）
探究平面镜成像特点，关键是确定像的位置，找到比较像与物体关系的方法。将相同的物体放在平面镜背面来替代虚像，可以直观地探究平面镜成像的特点。
要在平面镜前面既能观察到像，又能看到平面镜后面的物体，我们可用透明的玻璃板代替平面镜。
二.平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点：
（4）实验器材及装置图：
玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、火柴、白纸、刻度尺、光屏等
二.平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点：
（5）实验步骤：
①在桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄玻璃板，在纸上沿玻璃板的底边画一条直线，记录玻璃板的位置。
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观察它在玻璃板后面的像。尝试用完全相同但未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置完全重合，在白纸上记录两支蜡烛的位置。实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同。
二.平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点：
（5