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大单元教学视域下的单篇教学设计教学反思——以《登勃朗峰》为例

八下第五单元是游记单元，安排了4篇文章。教读课文为《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》，自读课文《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》，马克·吐温的《登勃朗峰》语言幽默传神，以散文笔法描绘上山奇幻景色，以小说笔法记叙下山奇人趣事，字里行间流露出作者乐观、积极的生活态度。两篇教读课文由经典到独特，两篇自读课文呈现出游记写作视角的创新，选文安排体现了游记风格的多样性，有利于学生积累学习游记的经验，为自己创作游记奠定了素材基础。根据单元导语、游记的特点以及课程标准相关要求，我将本节课