学科
数学
年级
八
设计者
教材
版本
人教版
册、章
上册第十四章
课标
要求
1、了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示);
2、能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘)和除法运算(仅限单项式除以单项式，多项式除以单项式且商为整式):
3、能推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2,了解每个公式几何背景，并能利用公式进行简单的计算和推理：
4、能理解因式分解的概念：了解从整式乘法得出因式分解的方法，并能用提公因式法、公式法进行因式分解。
内容分析
本章内容建立在已经学习了的有理数运算，列简单的代数式、一次方程及不等式、整式的加减运算等知识的基础上.整式的乘法运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识，这些知识是以后学习分式和根式运算、函数等知识的基础，在后续的数学学习中具有重要的意义.同时，这些知识也是学习物理、
化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识.
学情分析
八年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理能力，他们在七年级上已经学习过整式的有关概念，对同类项进行过简单的辨析与学习，对合并同类项的学习以及应用具备一定的基础，只是解决问题的意识和能力还不够。因此，学生正处在“从数到式”的过渡阶段，这一阶段由具体到抽象，从特殊到一般，对学生的认知水平和思维能力是一个巨大的挑战，所以教学中要尽可能多的与前面相关内容衔接，结合实际问题展开教学，进一步发展学生的符号感。
单元
目标
(一)教学目标
1.理解幂的乘方，积的乘方的运算性质。
2.理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算
3.会推导平方差公式，并且懂得运用平方差公式进行简单计算
4.完全平方公式的学习与探讨。
(二)教学重点、难点
教学重点：熟练掌握整式乘法的计算和因式分解的解题方法教学难点：灵活的应用乘法公式进行运算或进行因式分解
学科
数学
年级
八
设计者
教材
版本
人教版
册、章
上册第十四章
课标
要求
1、了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示);
2、能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘)和除法运算(仅限单项式除以单项式，多项式除以单项式且商为整式):
3、能推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2,了解每个公式几何背景，并能利用公式进行简单的计算和推理：
4、能理解因式分解的概念：了解从整式乘法得出因式分解的方法，并能用提公因式法、公式法进行因式分解。
内容分析
本章内容建立在已经学习了的有理数运算，列简单的代数式、一次方程及不等式、整式的加减运算等知识的基础上.整式的乘法运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识，这些知识是以后学习分式和根式运算、函数等知识的基础，在后续的数学学习中具有重要的意义.同时，这些知识也是学习物理、
化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识.
学情分析
八年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理能力，他们在七年级上已经学习过整式的有关概念，对同类项进行过简单的辨析与学习，对合并同类项的学习以及应用具备一定的基础，只是解决问题的意识和能力还不够。因此，学生正处在“从数到式”的过渡阶段，这一阶段由具体到抽象，从特殊到一般，对学生的认知水平和思维能力是一个巨大的挑战，所以教学中要尽可能多的与前面相关内容衔接，结合实际问题展开教学，进一步发展学生的符号感。
单元
目标
(一)教学目标
1.理解幂的乘方，积的乘方的运算性质。
2.理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算
3.会推导平方差公式，并且懂得运用平方差公式进行简单计算
4.完全平方公式的学习与探讨。
(二)教学重点、难点
教学重点：熟练掌握整式乘法的计算和因式分解的解题方法教学难点：灵活的应用乘法公式进行运算或进行因式分解
学科
数学
年级
八
设计者
教材
版本
人教版
册、章
上册第十四章
课标
要求
1、了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示);
2、能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘)和除法运算(仅限单项式除以单项式，多项式除以单项式且商为整式):
3、能推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2,了解每个公式几何背景，并能利用公式进行简单的计算和推理：
4、能理解因式分解的概念：了解从整式乘法得出因式分解的方法，并能用提公因式法、公式法进行因式分解。
内容分析