统编版（2024）七年级下册道德与法治9.2《法律保障生活》教案
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课题9.2《法律保障生活》课时第2课时
1.了解法律的特征和作用，体法律对生活的保障作用。
2.理解法律维护社秩序、保护公共利益、促进社发展的作
课程标准
用。
3.树立法治观念，增强尊法学法守法用法的意识。
本课时是第九课“法律为我们护航”的第二课时，在第一课时
“生活需要法律”的基础上，进一步引导学生理解法律的重要作用，
以及法律如何保障我们的生活。教材通过案例、图片、数据等形式，
教材分析
生动形象地展示了法律在维护社秩序、保护公共利益、促进社
发展方面的具体表现，帮助学生树立法治观念，增强尊法学法守法
用法的意识。
七年级学生理性思维能力、辨别是非能力不够强，对事物的认
识不够全面深到，因此对法律作用的理解容易停留在感性层面，停
留干法律对个人的影响。通过上一课时的学习，学生获得对法律的
概念、特征的基本认识，对法律的作用有所了解，对法律知识的学
学情分析习有较强的兴趣。这有助干学生融入课堂情境，调用相应知识分析
社现象，提升对法律作用的认识。教师运用情境体验、案例分析、
话题讨论等方式，让学生在体验、探究中感受法律在国家冶理、社
管理中的作用，逐渐养成以法治思维和法冶方式解决生活中的子
盾和问题的法冶素养。
核心素养法治意识:理解法律的重要作用，树立法治观念，增强尊法学法
目标守法用法的意识。
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责任意识:认识到法律保障我们的生活，自觉遵守法律，维护
社秩序。
公共参与:积极参与法治社建设，为维护社公平正义贡献
力量。
理解法律在维护社秩序、保护公共利益、促进社发展方面
教学重点
的作用。
理解法律如何保障我们的生活，以及如何将法治意识转化为实
教学难点
际行动。
案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用。
小组合作探究法：通过小组合作探究，引导学生深入思考法律
教学方法如何保障我们的生活。
情境体验法：通过创设情境，引导学生体验法律的作用，增强
法治意识。
教学过程
教学环节学生探究
（一）课程导入（5分钟）
情境导入：
教师播放一段精心剪辑的短视频，其中涵盖日常生活中多个与
教学过程法律紧密相关的场景，如交通路口车辆行人依照信号灯有序通行、
消费者在商场因商品质量问题依据法律规定维权、环保执法人员对
污染企业依法查处等。播放结束后，向学生提问：“视频中哪些行
为体现了法律的作用？如果没有法律，我们的生活发生什么变
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化？”鼓励学生自由发言，分享自己的看法。