学习任务单
课程基本信息
学科
中国历史
年级
八年级
学期
春季
课题
独立自主的和平外交
学习目标
1.理解新中国外交政策及和平共处五项原则。
2.了解新中国成立初期的外交成就，如日内瓦会议、万隆会议等。
3.能够分析新旧中国外交政策在不同历史时期的变化，以及对国际关系的影响。
4.能够综合所学知识，对新中国外交政策的形成、发展及其在国际舞台上的作用进行评价，培养对新中国独立自主和平外交政策的认同感和自豪感。
课前学习任务
1.自主阅读教材，了解本课相关知识。
2.以时间轴的方式填写本节课的知识要点。
课上学习任务
在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱惧怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——《周恩来传》
在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱惧怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？
——《周恩来传》
1.依据材料，概括近代中国外交的特点。
材料一：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。
——摘自《共同纲领》
材料二：我们……要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。如果不是坚决贯彻独立自主的立场，就会成为卫星国，仰帝国主义的鼻息，就会成为从属国。
——《周恩来传》
2.新中国外交发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
【学习任务二】
1.阅读教材82页，说说五项和平共处原则的内容。
材料一：和平共处五项原则的提出，是新中国外交政策从突出强调意识形态的“一边倒”，转向较多地考虑国家利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。
——杨奎松：《中华人民共和国建国史研究》
材料二：虽然和平共处五项原则是在60年前发表的，但它仍适用于当今的国际社会。和平共处五项原则得到了广大第三世界国家的认同，也被联合国所认可，和平共处五项原则今天依然没有过时。——新加坡国立大学东亚研究所研究员陈刚
2.依据材料，分析和平共处五项原则的影响。
【学习任务三】
1.自主阅读教材83页，填写万隆会议相关信息。
时间
地点
中方代表
目的
地位
2.材料：“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重”。——周恩来
思考：如何理解周恩来提出的“求同存异”？
【学习任务四】
请结合所学，以“周恩来与新中国外交”为主题，写一篇300字左右的新闻短评。
1.要求：主题明确、内容简洁、事实准确、语言生动。
2.步骤：独立思考，组内交流，代表发言，组间互评。
3.时间：8分钟。