2.(2015·济南模拟)资源的合理使用既可实现产量的最大化，又不影响资源的可持续利用。自然种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是()N(K-N)/KS1200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D.(K-N)/K值为0.25时，种群增长速率最大C第31页，共46页，星期日，2025年，2月5日【加固训练】1.(2015·济南模拟)在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是()A.前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B.第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C.第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D.如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长C第32页，共46页，星期日，2025年，2月5日2.(2015·淮南四校联考)下图为种群增长的“J”型和“S”型曲线数学模型，结合所学的有关知识分析下列叙述，正确的一项是()A.只要环境中的食物和空间条件充足，种群就按“J”型曲线增长B.从模型建构来看，可以将“S”型曲线的开始阶段视为“J”型增长C.“J”型曲线增长的种群随密度增大种内斗争增强D.种群的“S”型曲线增长受种群自身密度的影响D第33页，共46页，星期日，2025年，2月5日第1页，共46页，星期日，2025年，2月5日考纲考情三年24考高考指数：★★★★★1.种群的特征Ⅰ2.种群的数量变化Ⅱ3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化三年考题2014年(7考)：山东T27，江苏T5，福建T3，安徽T29，浙江T4，四川T9，重庆T72013年(9考)：新课标全国卷ⅠT5，新课标全国卷ⅡT31，山东T26，福建T3、T4，浙江T4，海南T29，四川T6，重庆T72012年(8考)：新课标全国卷T6，山东T26，广东T4、T27，浙江T5，海南T21、T28，重庆T4第2页，共46页，星期日，2025年，2月5日【小题快练】1.考题诊断：(1)(2014·江苏高考T5A)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。()(2)(2014·江苏高考T5B)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。()√√(3)(2013·新课标全国卷ⅠT5A)农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。()【分析】鹰以鼠为食，因而鹰的迁入率增加，会导致黑线姬鼠的种群密度降低。√第3页，共46页，星期日，2025年，2月5日2.易错诊断：(1)种群数量的变化也就是指种群数量的增长和波动。()(2)对于“S”型曲线，同一种群的K值是固定不变的，与环境因素无关。()××(3)研究种群数量的变化有利于对有害动物进行防治以及对野生生物资源加以保护和利用。()【分析】研究种群数量变化在野生生物资源的合理利用和保护、害虫的防治等方面有重要意义。(4)在K/2时控制有害动物最有效。()【分析】在K/2时，种群的增长速率最大，有害动物的防治难度大，在种群数量较少时控制最有效。√×第4页，共46页，星期日，2025年，2月5日A.在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为c图所示类型B.在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为a图所示类型C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为c图所示类型D.在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图b所示类型3、种群的年龄组成大致可分三种类型，据图分析，下列表述不正确的是()A第5页，共46页，星期日，2025年，2月5日4.一年蓬是一种常见的草本植物。在一块弃耕的正方形荒地上调查该种群的密度时，通常需要选择多个大小相等的样方，然后再对该植物进行计数，即可获得该种群密度的估算值。选择样方的正确方法是()A.在正方形荒地的对角线上等距离选择样方B.在该植物集中分布的地方选择样方C.在该植物稀疏分布的地方选择样方D.分别在该植物集中和均匀的地方选择样方A第6页，共46页，星