中国的主要产业
适用年
八年级
级
所需时本章共授课11课时，第一节3课时，第二节2课时，第三
间节1课时，第四节4课时，课外2课时。
主题单元学习概述
通过对八年级上册的学习，学生对中国的疆域与人口、自然资源
和区域差异已有了大致的了解。在此基础上，本单元介绍了构成我国
国民经济的主要产业部门——农业、工业、高新技术产业和交通运输
业。这四个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发展水平和发
展潜力，在一定程度上决定了国家的经济结构、经济发展水平和潜力。
本章共分为四节：专题一“农业”主要介绍了我国农业发展概况、
主要的粮食作物和经济作物及畜牧业的分布；专题二“工业”主要讲
述了我国工业在国民经济中的地位、我国工业发展概况和我国一些重
要的基础工业部门；专题三“高技术产业”强调了我国高技术产业的
分布和未来发展趋势；专题四“交通运输业”对各种交通运输的特点、
在我国发展情况及分布做了较详细的阐述。
教材近几年略有变动，在以往的地理教材中，高技术产业总是附
加在工业中讲述的。现在把它作为单独一节列出，足以看出它的重要
地位。作为一项朝阳产业，高技术产业对国民经济的发展影响是其他
传统产业难以比拟的。中国的高技术产业起步较晚，但发展十分迅
速。在国民经济增长和人民生活中所起的作用也日益明显，而且随着
时间的推移，高技术产业将越来越显示出其独特的生命力。教材从
高技术产业的发展、我国高技术产来的分布两方面讲述，从深层的角
度去了解我国高技术产业的布局特色和发展条件。教材第一部分在
讲述我国高技术产业发展时对我国高技术产业增长速度、主要高技术
产业部门及高技术产业迅速发展对国民经济带来的影响作了简要介
绍，帮助学生理解我国高技术产业在工农业发展中的作用，掌握高技
术产业概念的内涵及特点。
教材编排简明扼要，以学生发展为主题注重对学生能力的培养。
学生要通过读图掌握各种产业的布局特点并挖掘影响发展的主导因
素，尤其是交通运输业。本节内容的设计尽量体现出学生主体地位，
在教师的引下学生积极思考问题，解决问题，并通过查阅资料等多种
手段让学生真正掌握所学知识。
预期学习成果：提高学生从各种图表、媒体中获取地理信息的能力；
学生制作演示文稿交流不同产业的分布特点以及发展概况；，初步形
成正确的资源观；掌握影响产业分布的主要因素；能通过举例和分析
资料，说明我国主要产业的发展方向，形成人地和谐的地理思维。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：
1、了解农业的概念，农业的五个部门及其主要产品。
2、建国以来我国农业发展的主要成就。
3、掌握我国主要粮食、经济作物及其分布。
4、知道工业在国民经济中的重要地位。
5、了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的
巨大变化，认识社会主义制度的优越性。
6、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢
铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。
7、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会
按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
8、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁
路干线，以及主要铁路枢纽。
9、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的
海港。
10、我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。
过程与方法：
1、会阅读不能感使用中国农作物（产品）分布图。
2、能结合生产生活实际，区分我国南北粮食作物的差异。
3、本节可采用合作探究、读图分析、总结归纳等方法展开教学，
运用读图分析总结归纳等方法，提高学生扩展思维的能力，并总结得
出我国高新技术产业由点状分布向带状格局转化的趋势。
4、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国
交通运输网络的大致分布格局。
情感态度与价值观：
1、了解农业在我国国民经济中重要性，从而更真切地认识农业，了
解农业。
2、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
3、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合
理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自
信心。
4、认识我国近几年来在高新产业方面所取得的巨大成就，对学生进
行爱国主义教育培养学生的民族自豪感。激发学生努力学习，将来为
高技术产业的发展作贡献的信心。
5、通过认识高技术产业的特点，培养学生认识高技术产业在21世纪
所起的作用和地位。同时，在