任务一知道地球的形状和大小
1.人们对地球形状的认识过程:①古人凭直觉认为“天圆地方”(“天圆如张盖,地方如棋局”)→②根据太阳、月球的形状,以及月食现象,推测地球是一个球体→③麦哲伦船队首次完成环球航行,证实地球是一个球体→④地球卫星照片,确证地球是一个。
2.地球的真实形状:地球是一个两极、赤道的
不规则球体。?;3.地球的大小;任务二了解地球的模型——地球仪
1.定义:人们根据地球的形状,按照一定的比例将地球,制作了地球的模型——地球仪。?
2.用途:在地球仪上,人们用不同的颜色、符号、文字等来表示地表的陆地、海洋、山脉、河湖等地理事物,以便形象、直观地呈现它们的
、形状、范围等。?;3.地球仪上的点和线;主题动手制作地球仪,感知地球的大小;[制作步骤]
第一步:如图1所示,在乒乓球的中部用红色笔画一个圆圈;在a、b两点各钻一个小孔,使小孔到圆圈上各点的距离相等。
第二步:用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形,折成地球仪支架,如图2所示。注意所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
第三步:把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
第四步:在图3中的倾斜铁丝两头,即a和b处,用胶布裹几圈,这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间,同时又可以自由转动。
第五步:在图3中c部位,包上一些橡皮泥,使做好的地球仪
不会翻倒。;[自主探究]动手制作简易地球仪
1.在乒乓球中部画的圆圈表示赤道,a、b两处分别代表和。
2.铁丝弯成倾斜直线,该倾斜的直线代表,与水平面成度角。
[合作探究]认识地球仪
3.用乒乓球制作的这个简易地球仪半径只有2厘米。根据你制作地球仪的过程和你对地球的认识,说说地球仪和地球有什么区别。;[迁移应用]感受地球的大小
4.我们学校的操场跑道一圈长400米,地球的最大周长约相当于该学校操场跑道的圈。?
5.一个标准足球场的尺寸是68米×105米,面积为7140平方米,地球的表面大约可修建个这样的足球场。?;基础达标;2.能够证明地球真实形状的地理事实和现象有()
①直观感受“天圆地方”②月食现象③麦哲伦???队环球航行④哥伦布发现美洲大陆
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
3.“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力,从家中钻入地球,始终保持直线前进,则他到达地球另一端的距离约为()
A.4万千米 B.5.1亿平方千米
C.12742千米 D.6371千米;评价二能够用简易材料制作地球仪;现收藏于英国大英博物馆的地球仪是现存最早的在中国制作的中文地球仪,反映了当时世界最先进的地理知识和制作水平。地球仪上,亚、欧、美、非、南极洲用不同的颜色区分。海洋为浅绿色,海洋中绘有船只和鲸等。山、河、湖泊用黑色线条和象形符号表示。球面赤道、南北回归线以及0°经线和180°经线用红色线条表示。据此完成5～6题。
5.地球仪是地球的模型,它仿照的是地球的()
A.大小 B.形状 C.颜色 D.质量
6.地球仪上所表示的地理事物存在于真实世界的是()
A.地轴 B.本初子午线
C.山脉 D.南北极点;能力提升;7.实验中冬冬能看到的现象是()
A.当小船沿桌面靠近冬冬时,船身逐渐出现
B.当小船沿桌面离开冬冬时,船身逐渐消失
C.当小船沿伞面靠近冬冬时,船身逐渐出现
D.当小船沿伞面离开冬冬时,船身突然消失
8.下列选项与图示实验探究有关的是()
A.地球大小 B.昼夜更替
C.经纬线特征 D.地球形状;读图,完成9～10题。;11.(2025广东江门阶段练习改编)某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后,进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。请你与他们一起完成下列探究。;[第二步·组装]如图②③所示,用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道,钻两个小孔a、b,把乒乓球用铁丝穿起来,固定铁丝两头,使乒乓球可以自由转动。
(2)小孔a、b分别代表和南极,要保证两小孔到赤道的距离。
[第三步·绘制经纬线]在乒乓球上画上必要的经线和纬线,并标注名称或度数,这样一个乒乓球地球仪就做好了。如图④所示。
(3)要明确的是,地球仪是仿照地球的形状,按照一定的比例缩小后制作出的地球的。由此可见,地球的形状为。?;实践作业
在日常学习生活中,也有很多能够证明地球形状的实际案例,请你举例
说明。;谢谢观赏！