摘要

中职教育是职业教育中的“基础教育”，是我国职业教育的主体。中职学校肩

负着为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能人才的重任。班级自主

管理是强调以学生为主体、教师为主导的管理模式，培养学生参与班级事务管理的

积极性和主动性，有利于加强学生的自主管理能力，实现中职生的全面自主发展，

成就中职生精彩的人生。

德州市D中职学校是一所市属重点中等职业学校，在班级自主管理过程中积累

了一些经验，形成了较为浓厚的研究氛围。本研究以德州市D中职学校为例，采用

问卷调查法、访谈法、