2025年安徽省合肥市瑶海区中考语文三模试卷
一、语文积累与运用（35分）
1．（10分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，复兴中学开展礼仪文化周活动，请你参加。
【诵诗书，知礼节】
“礼”体现在古人的诗文中。请你把下面表格中的诗文补充完整。
来源
句子
“礼”的体现
《桃花源记》（东晋?陶渊明）
（1），
。
礼在待客中：有客远来，热情相待，慷慨不吝酒食。
《白雪歌送武判官归京》（唐?岑参）
（2），
。
礼在送别中：与人作别，设酒送行，合奏音乐助兴。
《元日》（宋?王安石）
（3），
。
礼在节日中：春节欢闹，辞旧迎新，人们开怀畅饮。
《游山西村》（宋?陆游）
（4），
。
礼在民俗中：春社欢快，民风淳朴，让人心生向往。
《送东阳马生序》（明?宋濂）
（5），援疑质理。
。
礼在规矩中：诚心请教，侍立恭听，他日必有所成。
2．（12分）【读名著，明辨“礼”】
“礼”藏于古今的书卷里。读书使人明礼。小语在读名著时，有以下疑问，请你为他解答。
【甲】
第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和ǎi地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，_____我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
【乙】
至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”……
我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经_____自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。
【丙】
王道不外乎人情，礼是王道的一部分，按儒家说是通乎人情的。既通乎人情，自然该诚而不伪了。但儒家所称道的礼，并不全是实际施行的。有许多只是他们的理想，这种就不一定通乎人情了。就按那些实际施行的说，每一个制度、仪式或规矩，固然都有它的需要和意义。但是社会情形变了，人的生活跟着变；人的喜怒爱恶虽然还是喜怒爱恶，可是对象变了。那些礼的惰性却很大，并不跟着变。这就留下了许许多多遗形物，没有了需要，没有了意义；不近人情的伪礼，只会束fù人。
（1）（4分）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
和ǎi
掘出
喜怒爱恶
束fù
（2）（2分）请结合语境，在[甲】【乙】文段横线处填写适当的关联词，使句子通顺流畅。
（3）（2分）【甲】【乙】两段文字均出自《朝花夕拾》，其中【乙】文段选自《》（填篇目）；【丙】文段选自《经典常谈》，其作者是。
（4）（4分）请联系丙文段，谈谈你对【甲】【乙】文段中“礼”的理解。
3．（13分）【勤参与，践礼仪】
“礼”彰显在言谈举止中。复兴中学九（1）班开展以“知礼仪，树新风”为主题的学习活动，请你参与。
（1）（3分）下面是班级主题黑板报中的配图，请你为其选取正确的选项。
①
②
③
A.祭祀礼
B.祝寿礼
C.拜年礼
（2）（4分）班主任让班长小语打电话邀请礼仪专家王教授于5月30日下午三点来班级作讲座，下面是小语和王教授的通话内容，请你根据情境补全对话。
小语：①。
王教授：你好，小语同学。
小语：②？
王教授：没问题，我会准时到达，很乐意和同学们分享礼仪知识。
小语：太感谢您了，王教授，期待您的莅临指导。
王教授：不用客气，我也很期待和同学们见面！
（3）（6分）小文为此次活动起草了一份倡议书，请你帮他完善。
借议书
亲爱的同学们：
“不学礼，无以立”，从孔融让梨的兄友弟恭，到程门立雪的尊师重道，【甲】礼仪文化始终一直滋养着我们的精神世界。为传承中华优秀传统文化，现向全体同学发出倡议：
一、校园内，尊师重道，遇见师长要问好；
二、家庭中，_____；
三、公共场合，谦逊礼让，与人相处要和善。
……
【乙】坐立端正，聆听专注，以得体行为设释礼仪内涵，言辞谦逊，举止温和，以真诚态度彰显礼仪风范。