基本信息
文件名称:读后续写微技能成套课件.pptx
文件大小:8.65 MB
总页数:27 页
更新时间:2025-06-13
总字数:约2.81千字
文档摘要

读后续写微技能成套课件有限公司汇报人:XX

目录课件概览01续写技巧讲解03课件互动环节05阅读理解技能02实操练习04课件评估与反馈06

课件概览01

课程目标通过多样化的阅读材料和练习,提高学生的阅读理解水平,增强对文本的分析和理解能力。培养阅读理解能力通过讨论和分析阅读材料,引导学生形成独立思考,培养批判性思维能力。增强批判性思维教授学生如何根据阅读材料续写故事,包括情节发展、角色塑造和语言表达等写作技巧。提升写作技巧010203

适用人群本课程件适合有一定英语基础,希望提高读后续写能力的学习者。英语学习者准备各类英语考试的学生,如托福、雅思,可使用本课件提升应试写作技巧。备考学生教师和培训师可以利用本课件为学生设计针对性的读后续写练习。教师和培训师

课件结构课件将内容分为基础理论、实践技巧和案例分析三个模块,以系统化学习。模块划分每个模块后设有互动环节,如小测验或讨论,以增强学习者的参与度和理解。互动环节设计课件提供相关阅读材料和在线资源链接,方便学习者进一步拓展知识。资源链接与拓展

阅读理解技能02

理解文章主旨在阅读过程中,识别段落或文章的开头和结尾的主题句,有助于快速把握文章中心思想。识别主题句01文章的结构通常反映了作者的思路,通过分析结构,可以更好地理解文章的主旨和论点。分析文章结构02在阅读完文章后,尝试用自己的话归纳总结,这有助于加深对文章主旨的理解和记忆。归纳总结03

分析文章结构通过阅读标题、首尾段落,快速把握文章中心思想,如《独立宣言》的自由平等主题。识别文章主旨01分析每个段落的作用,如引言段落的背景介绍,论点段落的论据支持等。理解段落功能02识别作者的主张(论点)和支撑论点的事实或例证(论据),例如达尔文《物种起源》中的自然选择理论。把握论点与论据03识别文章是叙事、说明、议论还是描述等结构模式,如《哈姆雷特》的戏剧叙事结构。辨识文章结构模式04

掌握细节信息在阅读中,识别并理解关键词汇是掌握细节信息的关键,如专有名词、时间地点等。识别关键词汇0102句子结构的理解有助于把握细节,如因果、转折等关系,从而更准确地捕捉信息。理解句子结构03注意文中提及的时间顺序,有助于理解事件发展的先后顺序,把握细节变化。注意时间顺序

续写技巧讲解03

续写的基本原则保持原文风格续写时应尽量模仿原文的文风和语气,以确保故事的连贯性和一致性。合理发展情节在续写过程中,应合理拓展情节,避免突兀或与原文情节不符的转折。尊重原文设定续写时要尊重原作的背景设定、人物性格和世界观,避免出现逻辑上的矛盾。

续写中的逻辑连贯在句子或段落之间巧妙运用过渡词汇,如“因此”、“然而”,以保持叙述的流畅性。使用过渡词汇01确保故事中的时态保持一致,避免时态混乱导致读者理解困难。保持时态一致性02故事的每个情节都应有逻辑上的因果关系,避免突兀的转折或发展。合理安排情节发展03人物的行为和性格应保持一致,避免前后矛盾,使读者能够信服故事的发展。人物行为的连贯性04

创意与想象力培养通过角色扮演活动,深入理解不同人物的心理和动机,增强故事的原创性和吸引力。角色扮演活动定期进行头脑风暴练习,鼓励自由联想,快速记录想法,有助于提高创意的流畅性和灵活性。头脑风暴练习广泛阅读不同类型的书籍和文章,可以激发新的思维火花,为续写提供丰富的素材。阅读多样化材料

实操练习04

短文续写练习理解原文主题通过分析短文的开头部分,学生需把握文章主旨,为续写奠定正确方向。扩展故事情节学生在理解原文的基础上,发挥想象力,合理延伸故事情节,增加文章连贯性。运用恰当语言续写时注意使用与原文风格一致的语言,确保文章整体的语调和词汇的恰当性。注意逻辑连贯性确保续写部分与原文情节紧密相连,逻辑上通顺,避免出现突兀或矛盾的情节。

长文续写练习在续写前,深入理解原文的主题和情感基调,确保续写内容与原文保持一致。理解原文主题根据原文的情节发展,合理想象并扩展故事,使续写部分自然融入原文。扩展故事情节续写时注意保持原文中人物的性格特点和语言风格,避免出现人物性格突变。保持人物性格在原文与续写部分之间使用恰当的过渡句,确保文章的连贯性和流畅性。使用恰当的过渡句

续写作品点评点评时需关注学生是否能准确使用词汇和语法,确保续写内容通顺、符合语境。语言表达准确性检查学生续写的故事是否逻辑顺畅,情节发展是否自然,与原文衔接是否紧密。情节连贯性鼓励学生在续写中展现个人创意,评价其原创性,以及是否能为故事增添新意。创意与原创性分析学生如何处理原文角色,是否能合理地发展角色性格和动机,使故事更加丰富。角色发展深度

课件互动环节05

互动问答开放式问题鼓励学生深入思考,如“你认为故事的主人公为什么会做出这样的选择?”设计开放式问题01通过模拟故事情境,让学生扮演角色进行问答,增强理解和记忆。运用情境模拟