第56讲简单实验方案的设计与评价2026

123456789101112层次1基础性1.(2024·江苏南通调研)下列实验方案能达到探究目的的是()选项实验方案探究目的A.向2mL5%H2O2溶液中滴加几滴FeSO4溶液,观察气泡产生的情况Fe2+能否催化H2O2分解B.用铂丝蘸取某溶液进行焰色试验,观察火焰颜色溶液中是否存在钠盐C.向某溶液中加入氢氧化钠溶液并加热,观察产生的气体能否使蓝色石蕊试纸变色D.向盛有SO2水溶液的试管中滴加石蕊溶液,观察颜色变化SO2水溶液是否具有酸性D

123456789101112解析H2O2具有氧化性,可将亚铁离子氧化为三价铁离子,无法达到探究目的,A错误;可以通过焰色试验确认是否含有钠元素,但溶液中不一定是钠盐,B错误;检验铵根离子应该用湿润的红色石蕊试纸,C错误;向盛有SO2水溶液的试管中滴加石蕊溶液,溶液会变红色,证明SO2水溶液有酸性,D正确。

1234567891011122.(2024·七省适应性测试江西卷)以下探究目的对应的实验方案最合适的是()选项实验方案探究目的A.向AlCl3溶液中加入金属Na比较Na和Al的还原能力B.分别向稀硝酸和稀醋酸中加入铜粉比较稀硝酸和稀醋酸的酸性强弱C.将浓硫酸滴入乙醇中,加热至170℃,生成的气体通入酸性重铬酸钾溶液验证乙烯具有还原性D.向BaCl2溶液中同时通入Cl2和SO2比较Cl2和SO2的氧化能力D

123456789101112解析A项,将金属Na加入AlCl3溶液,Na直接与水反应,不能置换出Al,无法比较Na和Al的还原能力;B项,铜粉不与稀醋酸反应,而且铜粉与稀硝酸反应是因为其具有氧化性,无法比较稀硝酸和稀醋酸的酸性强弱;C项,乙醇与浓硫酸混合加热,可发生副反应生成SO2等物质,SO2和乙醇都能使酸性重铬酸钾溶液褪色,无法验证乙烯具有还原性;D项,向BaCl2溶液中同时通入Cl2和SO2,有沉淀生成,说明Cl2氧化SO2生成了硫酸根离子,能比较Cl2和SO2的氧化能力;故选D。

1234567891011123.(2024·贵州六校联盟联考三)下列实验设计可以达到实验目的的是()选项实验目的实验设计A.检验Fe(NO3)2晶体是否已经氧化变质将少量Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸中,滴加几滴KSCN溶液,观察溶液是否变红B.检验待测液中含有Na+用玻璃棒蘸取待测液在无色火焰上灼烧观察现象C.制备Fe(OH)3胶体将5~6滴饱和FeCl3溶液滴加到煮沸的蒸馏水中,继续煮沸至液体呈红褐色为止D.室温下,用pH试纸测定浓度均为0.1mol·L-1的NaClO溶液和CH3COONa溶液的pH比较HClO和CH3COOH的酸性强弱C

123456789101112解析酸性条件下硝酸根离子有强氧化性,能将亚铁离子氧化为铁离子,因此A项实验不能证明亚铁离子已经氧化变质,A错误;玻璃中含有硅酸钠,因此不能用玻璃棒做焰色试验,应该用洁净的铂丝或铁丝,B错误;饱和氯化铁溶液在加热条件下水解平衡正向移动,当液体变为红褐色时即可制得氢氧化铁胶体,C正确;次氯酸钠有强氧化性,不能用pH试纸测定其pH,D错误。

1234567891011124.(2024·浙江温州一模)探究氮及其化合物的性质,下列实验方案、现象和结论都正确的是()选项实验方案现象结论A.常温下,将Fe片分别插入稀硝酸和浓硝酸中一段时间后,前者有气体产生,后者无明显现象稀硝酸的氧化性强于浓硝酸B.将Fe(NO3)2样品溶于稀盐酸后,滴加KSCN溶液溶液变红Fe(NO3)2晶体已氧化变质C.向两个同规格烧瓶中分别装入同比例的NO2和N2O4气体,并分别浸泡于热水和冷水中一段时间后,两烧瓶内颜色深浅不同NO2→N2O4的转化存在限度D.将盛有NH4Cl固体的试管加热试管底部固体消失,试管口有晶体凝结NH4Cl固体受热易升华C

123456789101112解析铁遇浓硝酸会发生钝化,浓硝酸的氧化性比稀硝酸强,A错误;向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸,酸性条件下硝酸根离子与亚铁离子发生氧化还原反应生成铁离子,结论不合理,B错误;向两个同规格烧瓶中分别装入同比例的NO2和N2O4气体,并分别浸泡于热水和冷水中,一段时间后,两烧瓶内颜色深浅不同,说明温度影响平衡移动,NO2→N2O4的转化存在限度,不能完全转化,C正确;将盛有NH4Cl固体的试管加热,发生反应NH4ClNH3↑+HCl↑,氨气和氯化氢在试管口遇冷又生成氯化铵,所以试管口处有晶体出现,D错误。

1234567891011125.(2024·广东广州二模)下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A.制备Fe(OH)3胶体将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中